六年级上册语文课件-6 狼牙山五壮士人教（部编版） (共32张PPT)

语文六年级 上册 第二单元 6 狼牙山五壮士 第1课时 在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万的民族英雄。 一、揭示课题 “狼牙山”在哪里？ “五壮士”指什么人 河北保定市狼牙山 八路军5位英雄，他们分别是，马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义。 二、初读课文，感知课文 谈谈自己对课文内容的了解 听课文，感知课文 这五名战士是怎样完成任务的？ 结果怎么样？ 请说出五壮士的英雄事迹 课文中哪一个字最能体现他们的精神？ 是什么精神？ 自学课文 ①读课文，读准生字的音。 ②联系上下文理解词语，不理解的地方做上记号。 ③结合课后思考练习题，给课文分段，概括段意，练习说段意。 请同学们交流学习情况 葛 寇 吼 抡 绷 崎岖 盘陀 斩钉截铁 嗖 kòu gě hǒu lūn běng qí qū tuó zhǎn sōu 认识生字 理解重点词意思 崎岖 斩钉截铁 地面高低不平的样子。有时也比喻人生艰难。 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 画出你认为自己最受感动的句子并读一读 给文章分段，并说出段意 接受任务—— 诱敌上山—— 引上绝路 —— 顶峰歼敌—— 跳下悬崖 朗读课文 课文主要写了一件什么事情？ 作者是按什么顺序写的？ 三、质疑问难 请在小组提出问题并讨论 请在班级提出问题并讨论 四、课堂小结 题目中的“壮”揭示了文章的中心。 学习了这篇课文，你有什么收获呢？ 第2课时 一、复习导入 课文主要写了一件什么事？ 是通过人物的哪些方面来表现中心的？ 哪些段落写得比较详细？ 哪些段落写得比较简略？ 课文为什么要把五位战士称为“五壮士”？ 他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动？ 表现了他们的什么精神？ 讨论学习 五位壮士的勇敢和壮烈表现在描写他们引敌上山、痛击敌人的动作和神态上。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 朗读课文 不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！” 顿