三年级上册英语教案-Unit 4 We love animals第一课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 4 We love animals 第一课时　 教学目标 1. 听、说、认读单词：duck，bear，dog。 2. 在创设的情景中，能用What's this? It's a…进行对话练习。 教学重点 1. 能听懂、会说并理解句子What's this? It's a… 2. 在创设的情景中，能熟练运用What's this? It's a…进行询问和回答。 3. 通过做手影游戏培养学生浓厚的学习兴趣。 教学难点 1. 会用句型 What's this? It's a/an…和同伴进行对话交流。 2. 初步了解不定冠词a/an的用法。 教学准备 1. 将动物(dog，bear，duck)玩具放在一个篮子中。 2. 准备相关的动物图片；录音和课件。 教学方法 1. 情景教学法： 教师利用简笔画或图片或是手影和学生一起学习：What's this? It's a duck/dog/bear.在情景中学习动物名称，图文并茂，有利于学生掌握单词。 2. 模仿动物表演法： 教师根据动物的特征，用动作和声音模仿小动物，问：What's this? 学生回答：It's a duck/dog. 不断熟悉单词和句型。 教学过程 Step 1：Warm-up 1. 教师利用图片展示36，37页内容，问学生：What can you see? 引导学生回答。 2. 根据图片猜一猜单词elephant，bear，cool的汉语意思。 3. 教师引导学生理解名词短语an elephant，a bear的意思。 4. 游戏：Show me your… (学生使用自己准备好的文具实物) 教师先示范说单词，如：pencil，教师说Show me your pencils.学生出示铅笔，又快又正确的学生为小组赢得一分。用同样的方法找学生说其他文具单词的口令，继续游戏。(注意：教师应参加学生的游戏，与学生一起展示文具) Step 2：Presentation 1. 教师举起自己的钢笔说： Look! What's this? 学生回答：It's a pen. 教师重复：Yes. It's a pen. 用其他文具再次重复，以此让学生了解What's this? It's a…的意思。 2. 教师拿出准备好的袋子，袋子中有rabbit，panda，monkey，dog， duck 等动物