三年级上册英语教案-Unit4 We love animals (21)∣人教PEP（2014秋）

Unit 4　　We love animals

 教学目标

　1． 听懂会说动物名称单词:bird,panda,elephant,monkey,tiger.

　2． 能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。

　3． 在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。

 学情分析

学生在本单元PartA已经接触过动物的词汇，对动物类词汇学习并不陌生，进一的学习以旧带新加深学生印象。

 重点难点

教学重点：学习新的动物单词bird,panda,elephant,monkey,tiger的听、说、认读。教学难点：单词elephant的发音，让学生分清楚a,an的用法。

4教学过程

 活动1 【导入】PartB 第一课时

1.（1）日常口语会话

T:Good morning/Good afternoon boys and girls.[来源:学,科,网]

T:How are you ,…?

播放A部分Let’s do的动画，全班边唱边做动作。　　

（2）使用动物的图片和词卡复习A部分几个动物名称。

（3）播放歌曲“hello”，学生跟着音乐演唱Hello dog do oh do ,hello monkey do oh do ,hello duck do oh do ,hello hello hello。(cat ,panda    

 活动2 【讲授】PartB 第一课时

2．新课展示（Presentation）

　　（1）出示Let’s learn部分的课件，T：动物马戏团正在表演的图片，让我们看看有哪些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词（每人一词）。

　　

（2）1．呈现新词：bird,panda,elephant,monkey,tiger

Draw 4 circles on the board.[来源:Zxxk.Com]

Change them into bird,panda,elephant,monkey,tiger

（边画边请学生猜，画一笔猜一猜）

贴词卡

（1）Let’s read.[来源:学#科#网]

/b/, /b/, bird

/ɜ:/, /ɜ:/, bird[来源:Z§xx§k.Com]

/d/, /d/, bird

T: What can bird do? 小鸟能做什么？

Ss: Fly.

T: Yes! Fly! 教师做飞翔的动作。

引导全班做动作说：Bird, bird, act like a bird.

（2）Let’s read.

/m/, /m/, monkey

T指着课件：Look! What is the monkey doing?瞧！猴子正在干什么？

引导全班做动作说：