三年级上册英语教案-Unit 4 We love animals第三课时人教（PEP)(2014秋）

第三课时　 教学目标 1. 会在四线三格中正确书写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，同时掌握正确的笔顺。 2. 了解这五个字母在单词中作为首字母时的发音，并能读出例词。 3. 能根据字母在首位的发音判断一些简单单词的读法。 教学重点 字母Jj—Nn 的读音及其正确的书写笔顺。 教学难点 1.了解字母印刷体与手写体的区别。注意大写的字母J的书写，以及小写字母k和m的书写。 2.了解这五个字母在单词中作为首字母时的发音，并能根据字母在首位的发音判断一些简单单词的读法。 教学准备 1. 写有大小写Jj，Kk，Ll，Mm，Nn的字母卡。 2. 写有本课单词的单词卡。 3. 教材相配套的教学录音及课件。 教学方法 1. 听说领先教学法： 教师播放Listen, repeat and chant 部分的录音，学生跟读。然后老师和学生一起完成Listen and circle。 2. 竞赛教学法： 学生按自然排分组，让他们四人一组按笔顺书写字母Jj—Nn，并书写单词：jeep，jump，kite，Kate，long，leg，mum，milk，nose，noodles。比一比，看谁书写得最好! 教学过程 Step 1：Warm-up 1. 师生共同做手影动物游戏。 2. Listen to ABC song. 学生跟唱歌曲，复习前面学过的字母，为学习新字母做好准备。 3. 利用字母卡复习前面学过的字母，并引出新字母。 4. 教师和学生一起读字母和相关的发音。 5. 练习字母操。 Step 2：Presentation 1. 教师出示26个字母的字母表，让学生说说都学过了哪些字母，读一读。找一找今天我们该掌握哪些字母。 2. 让学生先试着说出字母Jj—Nn，教师注意指导学生这五个字母的发音。 教师针学生的错误，示范口形。 学生模仿，小组说一说，互相检查口形。 3. 教师分别出示大小写字母Jj—Nn，让学生想想大小写字母分别像什么，用语言描述或是用动作表示。 4. 教师播放 Letters and sounds部分的录音，问学生What can you listen?鼓励认识单词的学生自己说出单词。教师出示单词或图片，学生跟读单词，开火车练习读单词。 5. 接龙游戏 先由一名学生说出刚学的字母，另外一名学生说出以这个字母开头的单词。说完后可以按顺序进行下一个字母的接龙游戏。说出单词