1《草原》第二课时 人教部编版六年级上册语文课件(共38张PPT)

1.草原 人教部编版 六年级上 第二课时 复习生字 陈 毯 　 腐 　 虹 涩 　 裳 微 　 羞 蹄 背诵第一段 这次，我看到了草原。那里的天 ______________,空气是_________,天空____________,使我____________,表示我____________。在天底下，_________________。羊群_____________。那些小丘的线条________________。这种境界，__________________。在这境界里，__________。 你能根据提示背诵课文第一自然段吗？ 自读课文 草原的美除了一碧千里，翠色欲流，仿佛一幅中国画一样，还有一番别样的美，请同学们快速地读第二自然段，你还能从哪些句子中感受到草原的美？ 理解感悟 一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 两个一百五十里，写出了草原的辽阔。 + 自由自在，不受约束，没有限制。 洒脱在的意思是什么？ 学习课文 请同学们自由朗读课文的2~5自然段，思考：蒙古族人民给你留下了怎样的印象？课文写了那几个场景？ 学习课文 迎接远客 热情相见 盛情款待 联欢话别 交流：蒙古族人民给你留下了什么印象？课文2~5段写了那几个场景？ 热情好客、淳朴、亲切大方。 学法指导 品读课文：默读课文2~5自然段，你从哪些地方感受到了蒙古族人民的热情？ 学法指导： 一读（认真读课文）； 二划（勾画出相关句子）；三写（写出你读书的感受）;四说（和同桌说一说不对学习所得）。 理解句子 忽然，像一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 骏马疾驰 襟飘带舞 用了比喻的修辞手法，把前来迎接我们的队伍比作一条彩虹，形象地写出了迎接我们的队伍人数众多，穿着艳丽的民族服装蜿蜒飞驰在碧绿的草原上，就像一条美丽的彩虹。 理解句子 这是主人来到几十里外欢迎远客。 来到几十里外迎接客人，可见主人的热情好客。 见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 理解句子 此时的草原是怎样