五年级上册语文教案-11 牛郎织女（二） 人教部编版

11 牛郎织女（二） 1. 会认“俭、皇”等10个生字，理解由生字组成的词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，创造性地复述课文。 3. 绘制《牛郎织女》连环画。 4. 理解课文内容，体会牛郎、织女和王母娘娘的人物特点，感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。 · 重点 理解课文内容，创造性地复述课文，绘制连环画。 · 难点 感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。 1.字词教学。 初读课文时，教师要注意正音，特别是本课的生字要读准。 “衰、珊”是翘舌音；“珊”是前鼻音，“筐”是后鼻音，“拗”在本文中读niù，还有一个读音ào。理解“衰老、惩罚”等词语。 2.阅读理解。 古诗词既能简练地回顾故事，又能引起学生对故事的强烈好奇，可用来自然过渡，也可直接从上节课的故事结尾引入本文，引导学生感受织女的勇敢，还可联系前一部分中埋伏笔的地方。要从故事留白处引导学生了解到人间苦痛很多，从而深入了解人物内心，真正感受到织女的追求。可让学生自由谈体会和感悟，不加任何限制。可以从内容情节、思想感情、评论故事中的人物、评议文章中的情节、谈在写法上受到的启发等各个方面来交流。总之，畅所欲言。 3.表达运用。 在指导学生讲述故事时，可以将前后两课的内容情节连在一起，讲完整的故事。还可采用编课本剧的形式让更多学生主动参与到活动中来。不管是复述，是编、演剧本，还是绘制连环画，都要注意面向全体学生。可以让学生以小组为单位或同桌合作练习，互相提示补充，互相检查督促。再全班进行汇报，可以每小组演、讲一部分，也可以几个小组共同演、讲完这个故事。 1.预习提纲 （1）自由读课文，要求读准字音，画出由生字词组成的词语。 （2）思考这篇课文主要讲了什么。[来源:Z_xx_k.Com] （3）说说各个自然段主要讲了什么。 （4）课前搜集与牛郎织女有关的诗歌和故事，了解我国传统节日的相关习俗。 2.多媒体课件 · 教学课时 1课时 一、导入激趣。 1. 读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情，这节课我们继续学习本文。 2.民间为什么会流传这个故事？这篇民间故事为什么有着那么大的魅力？ 课堂应该是轻松、有趣、简朴的。这节课伊始就呈现出简朴的开头，既承接了上一课的学习内容，又提出了新的问题，开启了本节课的学习内容，开门见山，充满情趣， 有利于激发学生的阅读兴