五年级上册语文教案-8 冀中的地道战 人教部编版

8冀中的地道战 1.会认9个生字，会写10个生字。正确读写“侵略、堡垒、妨碍、隐蔽”等词语。 2.学习速读的方法，练习速读课文，了解主要内容，知道冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在抗日战争中表现出来的无穷无尽的智慧。 · 重点 练习速读课文，抓住主要内容，了解冀中地道的结构特点。 · 难点 运用边读边想象画面、联系上下文、联系生活实际等方法，读懂课文，画出地道结构平面图。 1.字词教学。 本课词汇丰富，朗读时不容易上口，所以要特别重视学生的初读。初读课文，要提醒学生学会默读，学会浏览，学会一目十行，学会抓住关键句段，读后说说主要内容。再读要求：读准字音，认清字形，圈出生字词，联系上下文理解词语的意思。检查自读课文时要注意正音，“略”是边音，“侵”是前鼻音；“侵略、堡垒、妨碍、隐蔽”等词语，可在教学过程中结合句子理解其意思。 2.阅读理解。 初读课文，练习速读，了解课文主要内容。再读课文，读懂句子，难读的地方多读几遍；然后理清全文脉络，弄清楚每个自然段的意思，可以运用小标题的方式概括每个自然段的主要内容。根据五年级的阅读要求，要联系全篇，充分抓住重点词语，有感情地朗读课文，读懂课文。 3.表达运用。 课文从冀中地道战的产生、作用及地道的结构特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战做了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。教学时要抓住每个自然段的意思，了解作者是从哪些方面来写的。 1.预习提纲 （1）初读课文，默读浏览，整体感知，概括主要内容。 （2）再读课文，读准字音，读通课文。 （3）回读课文，概括每个自然段的意思。 （4）思考：地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。 2.多媒体课件 （1）关于作者周而复的资料。 （2）地道战的图片资料。 · 教学课时 2课时。[来源:学*科*网] 第1课时 课时目标 1.会认9个生字，会写10个生字。正确读写“侵略、堡垒、妨碍、隐蔽”等词语。 2.初读感知课文，了解主要内容。 一、激趣导课。 1. 导入新课：同学们，今天我们将带大家参观一个特殊的地方，它既不是壮观辉煌的古代建筑，也不是闻名中外的名胜古迹，但它同样体现了中国人民无穷无尽的智慧。这就是在抗日战争时期留下的战争遗迹——冀中地道。[来源:学&科&网Z&X&X&K] [来源:学_科_网]