五年级上册英语教案-Unit 6 In a nature park第二课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 6 In a nature park第二课时　 教学目标 1. 掌握单词forest，hill，mountain，river，lake的拼写和读音。 2. 会用句型 Is there a river/… in front of/… the mountain? Yes, there is./No, there isn't. 来描述一下我们的自然公园。 教学重点 1. 本课时的单词。 2. there be 句型(单数句)的一般疑问句及其相应的肯定回答和否定回答。 3. 利用本课时的单词和句型和同伴进行问答练习。 教学难点 1. there be句型的一般疑问句及其相应的肯定回答和否定回答。 2. 会用there be句型表述物品之间的位置关系。 教学准备 教师准备: 1. 与本课时相关的单词卡片和图片。 2. 与本课时相关的录音和课件。 3. 两幅图片。 学生准备: 自制单词卡片；纸和笔。 教学方法 1. 演示教学法: 教师利用单词卡片，在黑板上画一个公园的轮廓图，同学生对话: —Is there a lake in the park? —Yes, there is. Is it in front of the mountain? —No, it isn't. It is beside the mountain. 学生根据对话把单词卡片粘在对应的位置上，然后，学生根据画面上的单词卡片及其位置关系进行对话练习。 2. 问答教学法: 教师利用大屏幕或挂图展示某个公园的布局，和学生一起进行问答练习: Is there a lake in the park? Are there any forests in it? Are there any pretty animals in it?等等，教师鼓励学生根据图片进行回答，同时教师要给予帮助，从而使学生达到会用知识的目的。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师播放歌曲In a nature park，让学生感知本单元的新语言。 2. 日常口语练习，温故而知新，以减轻教学难度。如: 提问学生“Do you have your own room? What is in your room?” 引导学生用“There is…”或“There are…”来回答。 3. 用多媒体展示一段视频，问同