五年级上册英语教案-Unit 6 In a nature park第四课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 6 In a nature park第四课时　 教学目标 1. 听、说、认读单词aren't，rabbit。 2. 掌握there be 句型(复数句)的否定句形式和一般疑问句形式。 3. 听懂Let's try部分的听力，并完成填空。 能根据图片与同伴进行对话交流。 教学重点 1. 掌握Let's talk部分的对话内容。 2. 会根据所给的图片并利用句型进行对话问答。 3. 掌握在否定句和一般疑问句中通常用any，肯定句中通常用some。 教学难点 1. 掌握Let's talk部分的对话内容。 2. 会用there be 句型进行对话问答。 3. 正确使用be动词。 教学准备 教师准备: 1. 准备与本课时相关的单词卡片与图片。 2. 准备与本课时相关的录音和课件；若干张字母卡片。 学生准备: 自制单词卡片；纸和笔；一张假期照片。 教学方法 角色表演教学法: 为了让学生能够运用语言进行交流，重要的是使学生能够恰如其分地运用语言。学生两人一组，表演Let's talk 中的小对话。从而提高学生的英语口语和对单词及句型的掌握程度。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 播放英文歌曲活跃课堂气氛。 2. 拼单词 活动方式: 教师给出若干张字母卡片，让学生在10—15 秒钟内用字母卡拼出上课时所学单词。学生以四人小组为单位抢拼单词，看哪一组成员拼的单词最多，给予奖励。 3.看谁反应快 两名学生每人手拿一张单词卡，背对背站着，全班学生共同说: One，two，three，go。 当学生们说完go，两名学生迅速转身向对方展示单词卡，看哪位学生能又快又准确地读出对方的单词，谁就为胜者。 Step 2: Presentation Let's try 1. 教师播放Let's try部分的录音内容，让学生根据录音内容选出正确的答案。 2. 学生跟读听力原文。 Let's talk 1. 教师出示Let's talk的教学插图，引导学生观察并进行一对一的对话练习。 2. 播放Let's talk 的录音，要求学生边听边思考: Q1: Are there any ducks in the nature park? Q2: Are there any rabbits in the nature park? Q3: Are there any animals i