五年级上册英语教案-Unit 4 What can you do第二课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 4 What can you do? 第二课时　 教学目标 1. 掌握单词和短语dance，sing English songs，do kung fu，draw cartoons，play the pipa的拼写和读音。 2. 会用句型 —What can you do? —I can dance/sing English songs/… 进行对话练习。 3. 能根据自己的实际情况利用句型 —What can you do? —I can… 进行对话交流。 教学重点 1. 掌握本课时的动词和动词短语。 2. 会利用本课时的单词和句型与同学进行问答练习。 教学难点 1. 掌握情态动词can及其具体应用。 2. 会用can 和动词短语进行对话练习。 教学准备 教师准备: 1. 与本课时相关的形容词单词卡片与图片。 2. 与本课时相关的录音和课件；调查表多份；六一联欢会的照片。 学生准备: 1. 本课所需单词卡片。 2. 自制动词单词卡片。 教学方法 1. 表演教学法: 教师把动词或短语dance，sing English songs，do kung fu，draw cartoons，play the pipa写在黑板上，找学生到前面任意选择一个词，用自己的肢体语言或相应的面部表情表达出来，学生猜一猜 —What can you do? —I can… 这样使英语的学习过程更具趣味性。 2. 问答教学法: 根据课本内容，教师把调查表发给学生，每组找一名学生在本组进行调查: Who can do any kung fu? 并把调查表填好。然后形成小短文: Zhang Peng can do some kung fu and he can draw cartoons… 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师播放歌曲What can you do?学生跟唱歌曲，复习有关动词词组及单词。 2. 利用自制的图片(或幻灯片)复习已学的动词词组及单词，教师先出示图片，学生快速说出这些单词或词组，然后再出示单词卡片，让学生看卡片说单词。 3. 句子接龙 活动方式: 教师问第一排第一名学生: What can you do? 学生回答: I can dance.然后回头问下一名学生: I can dance. What can you do?/What abo