五年级上册英语教案-Unit 4 What can you do 第一课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 4 What can you do? 第一课时　 教学目标 1. 听、说、认读单词: party，next，wonderful。 2. 掌握情态动词can的用法。 3. 复习巩固动词及动词短语: draw pictures，clean the classroom，do some kung fu。 4. 会用句型: What can you do? Can you +动词原形? 教学重点 1. 掌握本课时的动词短语及其在句子中的实际应用。 2. 会利用本课时的句型和同学进行对话练习。 教学难点 掌握情态动词can的用法和动词短语在句子中的应用。 教学准备 教师准备: 1. 与本课时相关的单词卡片与图片。 2. 与本课时相关的录音和课件；小塑料球。 学生准备: 自制单词卡片；纸和笔。 教学方法 1. 动作表演教学法: 在句型操练中，学生一边表演一边说句子: I can sing. (做唱歌的动作或唱一首歌曲) I can do Chinese kung fu. (比划拳脚) 这样使抽象的词汇直观化，使英语的学习过程更具趣味性。 2. 游戏教学法: 班级按自然排分组，每组分别找一名学生到前面，背对着同学站好，其他组的学生站起来表演一个动作，然后这名学生猜: Can you dance? 本组的同学答Yes./No.直到猜对为止。这样让孩子在学中玩，在玩中学，增强了学生学习的兴趣，学习效果也很好。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 让学生根据36、37页对话和图片回答下列问题: Where is Chen Jie in the first picture? What can she do? What can Zoom do? What about Zip? 2. 观察第二幅图片: There are five pictures on the wall. What can they do? 学生回答，遇到不会的单词或短语时教师要给予指导。 3. 根据Mr Li 和John的对话回答教师的问题: What can John do? Can he play ping-pong with Mr Li? 4. 接着教师问学生: What can you do? 学生争先恐后地回答。 Step 2: Presentation Let's tr