五年级上册英语教案-Unit 3 What would you like第五课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 3 What would you like? 第五课时　 教学目标 1. 掌握单词fresh，healthy，sweet，delicious，hot。 2. 掌握句型 What's your favourite food? 及相应的回答。 3. 能用本课的单词对食物进行评价。 教学重点 1.掌握单词fresh，healthy，sweet，delicious，hot的拼写和在句子中的应用。 2. 能利用本课时的单词和句型与同学进行问答练习。 教学难点 1. 能区分不可数名词和可数名词。 2. 会根据所给的图片用英语对食物进行描述。 教学准备 教师准备: 1. 与本课时相关的单词卡片与图片。 2. 与本课时相关的录音和课件。 3. 玩具水果、手提袋和食物大转盘。 学生准备: 1. 本课所需食物类单词卡片。 2. 纸和笔以及自制食物转盘。 教学方法 1. 亲身体验教学法: 为了让学生能够准确地运用语言进行交流，重要的是使学生能够恰如其分地运用语言。学生两人一组，利用教师准备的好吃的东西，自己尝一尝(自己的经验)，用句型—What's your favourite food? …—It's …进行对话交流。从而提高学生的英语口语和对单词及句型的掌握程度。 2. 直观教学法: 本课时的内容与我们的日常生活有密切的联系。教师运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的形象，丰富学生的感性认识，能激发学生的学习兴趣，使抽象的形容词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free talk。 学生说出自己最喜欢的食物名词，并拼读。 2. 教师讲解作业，对学生共同易出错的地方加以讲解，指导学习。 3. 猜一猜 同桌之间利用自己的图片互相问答: —What's your favourite food/drink? —My favourite food/drink is… —Is bread your favourite food? —Yes, it is./No, it isn't. 既训练了学生的口语，又提高了学生的听力能力，同时巩固了所学的单词和句型。 Step 2: Presentation 1. 教学单词fresh，healthy，sweet，delicious，ho