五年级上册英语教案-Unit 3 What would you like第二课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 3 What would you like? 第二课时　 教学目标 1. 掌握单词和词组sandwich，salad，hamburger，tea，ice cream的拼写和读音。 2. 会根据图片利用句型 —What would you like to eat/drink? —I'd like some… 进行问答练习。 教学重点 1.掌握本课时的单词和词组sandwich，salad，hamburger，tea，ice cream及其在句子中的应用。 2. 会利用本课时的单词和句型与同学进行问答练习。 教学难点 1. 会用 —What would you like to eat/drink? —I'd like some… 进行对话交流。 2. 掌握食物名词和饮料名词。 3. 能区分不可数名词和可数名词。 教学准备 教师准备: 1. 与本课时相关的单词卡片与图片。 2. 与本课时相关的录音和课件。 3. 一个玩具小塑料球。 学生准备: 1. 本课所需单词卡片。 2. 水彩笔和白纸。 教学方法 1. 情景教学法: 教师把表示食物和饮料的图片展示给学生，学生根据图片迅速地拼写对应的单词，然后从图片中选出自己喜欢的食物和饮料并大声用英语读出来。这样，学生不但掌握了单词，而且在图片的帮助下，对单词的印象会更深。 2. 模仿表演教学法: 教师展示一些点餐的英语用语，并自己分角色示范给学生，然后在黑板上写下关键用语或关键词，找学生根据刚才的示范模仿小对话。学生根据自己手里的图片或书中的图片，分角色练习对话，对话长短都可以，要鼓励学生张嘴说英语，用英语去思考。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师利用多媒体展示食物名词，快闪单词图片，同学快速拼读，激发学生学习兴趣，同时也活跃了课堂气氛。 2. 教师出示食物单词幻灯片或挂图，师生对话。如: What would you like…? I'd like… 3. 我是小厨师 教师利用图片或者幻灯片展示同学聚会的图片和好朋友喜欢的口味。假设你是聚会的厨师，你要准备一个什么样的菜谱让每一位朋友都能吃得好呢?用英语说给大家听一听。此活动不但巩固了单词和句型，还训练了学生的口语表达能力。 Step 2: Presentation Let's learn 1. 教学单词和词组: ice cream，tea，