1《观潮》第二课时 教学设计 四年级上册人教部编版

人教部编版语文四年级上册 第1课《观潮》第二课时教学设计 课题 《观潮》 单元 第一单元 学科 语文 年级 四年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，重点理解“潮来之时”部分，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 3、理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。 二、过程与方法 展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 三、情感态度与价值观、 激发热爱祖国大好山河的思想感情，养成留心观察，收集资料，记录景象的习惯。 重点 读懂课文内容，了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，重点理解“潮来之时”部分，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 难点 理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习检查，巩固生字： 1、复习检查 上一节课，我们学习了《观潮》，再来看一下这些字词认识了吗？认读并造句。 宽阔 笼罩 屹立 逐渐 犹如 据说 震动 余波 2、观看视频：钱塘江大潮 3、通过视频我们领略了钱塘江大潮的壮观，今天，我们继续学习《观潮》，去感受一下大潮的壮观。 板书：1、观潮 指名读 开火车读 齐读 造句 观看视频 齐读课题 本节课通过复习上节课的字词，然后观看视频初步感受钱塘江大潮的壮观，进而导入新课。 讲授新课 一、品读感悟 （一）学习第一自然段 1、同桌合作学习： （1）同桌互相朗读课文第一自然段。 （2）交流探讨：钱塘江大潮被称为什么？ 2、出示第一自然段： 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 3、钱塘江大潮​——天下奇观 这个“观”和“观潮”的“观”有什么区别？ 天下奇观——观：景物，即天下罕见的雄伟壮丽的景象 观潮——观：观看 4、“自古以来”是说钱塘江大潮自古就有。 5、这段话突出了钱江大潮的“古”和“奇”。 6、有感情地朗读这一自然段。 （二）学习第二自然段：潮来之前 1、小组合作学习： （1）小组内朗读课文第二自然段。 （2）交流讨论：江潮还没有来，作者看到了什么？ 2、出示第二自然段： 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据