2《走月亮》第一课时 教学设计 四年级上册人教部编版

课题

《走月亮》

单元

第一单元

学科

语文

年级

四年级

学习

目标[来源:Zxxk.Com]

一、知识技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会认“鹅、卵”等7个生字，会规范书写“淘、牵”等13个生字。正确理解“鹅卵石、风俗、田埂”等词语。

3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

二、过程与方法

1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。

2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。

三、情感态度与价值观、

指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。

重点

1、识字、写字。 

2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

难点

    在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、出示月夜图片

2、同学们，看到月亮，谁能吟几句有关吟过古诗？出示关于月的诗句：

野旷天低树,江清月近人。——孟浩然《宿建德江》

海上生明月,天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

明月松间照,清泉石上流。——王维《山居秋暝》

3、赏完诗句，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！

欣赏图片

指名读

齐读

 本节课通过图片导入关于月的诗句，激发学生的学习兴趣，进而导入新课。

4、板书课题：2、走月亮

齐读课题

讲授新课

一、识字解词

1、学生自读课文，出示要求：

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）给每个自然段写上序号。

2、检查自学情况。[来源:学科网ZXXK]

（1）出示要求认读的生字：

é    luǎn    sú    yuè    suì    dù  shuò

鹅    卵    俗     跃    穗    镀    烁

指名认读，相机正音。

（2）课件出示生字组词。

（3）开展读字游戏：开火车读

（4）图片认读生字

鹅卵石    跳跃    稻穗 

（5）古文识字

穗，甲骨文（又，抓持）（禾，谷物）（刀，收割工具），表示收割谷物时手抓谷物末端的籽实。造字本义：名词，从成熟庄稼上采摘的成串的籽实。

3、理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）

（1）借助图片加深理解：田埂

（2）借助语境理解：

收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

风俗：社会上长期形 成的通行的风尚、习惯、礼仪等。

沟水汩汩，很得意地响着。

自读课文

指名读要求

指名认读

开火车读

齐读[来源:Z|xx|k.Com]

生字组词

开火车读

根据图片理解生字及词语

生了解古文

学生理解词意

本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合认读游戏及古文识字加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过送字回家游戏、加一加、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节课堂练习，主要对本课的生字词的掌握情况进行考察。

汩汩：形容水流动的声音。[来源:学_科_网]

造句：水车转动了，河水汩汩地流入田里。

拓展象声词：

4、介绍云南洱海。

 洱海，因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。位于云南大理郊区，虽然称之为海，但其实是一个湖泊。洱海北起洱源，长约42.58公里，东西最大宽度9.0公里，湖面面积256.5平方公里。洱海是大理“风花雪月”四景（下关风、上关花、苍山雪、洱海月）之一——“洱海月”之所在。洱海水质优良，水产资源丰富，同时也是一个有着迤逦风光的风景区。

二、初读课文、整体感知

过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。[来源:Z|xx|k.Com]

1、作者简介

吴然，云南人。《春城晚报》编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。

2、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

3、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。

4、整体感知内容。

请大家带着这些问题读课文。

（1）那么文中写了几次“啊，我和阿妈走月亮”呢？是四次。

生了解相关资料

了解作者

分自然段读

开火车读