五年级上册语文教案-语文百花园二 诗词之旅交流课 花之咏｜语文S版

花 之 咏 ——春季诗词之旅汇报交流课 教学目标： 1、让学生在古诗交流活动中认识更多、更好、内容更加丰富的古诗，从而进一步激发学生课外积累古诗的兴趣。 2、在古诗交流活动中，进行积累方法的总结，指导学生学会运用，培养学生的语言表达能力、想象能力和鉴赏能力。 3、在交流活动中学生体会我国古代文化博大精神，领略春季诗歌的魅力。 教学重点： 在古诗交流活动中认识更多、更好、内容更加丰富的优秀古诗，激发学生的积累欲望。 教学难点： 使学生学会古诗句的阅读与积累。 课前准备： 古诗积累本。 教学过程： 一、学生咏诵展示 《春江花月夜》 二、导读词 春天，燕子梁间呢喃，夏夜虫声新透绿纱窗，秋天木香麦熟，冬天有红泥小火炉温酒。我们的先人日出而作，日落而息，敏锐地感受着物候的变化，在春花、夏雨、秋月、冬雪中和大自然对话，为我们留下了首首伟大的诗歌（篇），我们该用什么样的方式来学习，才能和千年前的诗人们一同呼吸呢？谁来说说，你课外是怎么学习古诗的？（学生自由反馈）所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见多读精背是学习古诗最好的方法。那我们应该怎样去读一首古诗，我觉得可以有三读。首选是品读，品味诗歌的意境。一首古诗就是一个故事，就是一幅画，许多古诗都是“诗中有画，画中有诗”，我们可以吟诗、背诗，也可以讲诗、画诗。这个春天，我们踏上了四季诗歌的学习之旅，从开始到现在，你们的古诗积累本上已积累了不少与春天有关的诗，不少同学还为自己喜欢的诗画上了插图，老师带来了部分同学的作品，我们一起欣赏下，说说你最喜欢谁的作品，同学们说的真好！你们都快成小诗人了。这节课，我们将分小组用诵读诗歌的方式来分享你们的学习成果，一起来用诗歌诵读拥抱春天，感受春天的美丽，本次诗歌诵读主题是《花之咏》一共有四个篇章，分别是桃花篇、梨花篇、百花篇、牡丹篇。 三、诗词背诵 多读精背，诵读之前，我得先检查你们的背诵情况，我们按照春天节气的顺序，来个诗词背诵，诗题和作者我来说，你们得接着把整首诗背下来，也有可能有个人背诵哦！准备好了吗？ 听，春节到了，一片爆竹声送走了旧的一年，新年的太阳照耀着千家万户，到处是一片欢乐祥和的景象，在这万家团圆的节日里，北宋伟大的文学家王安石写下了《元旦》，诗曰：爆竹声中一岁除—— 眨眼，元宵节到了，还记得广场上那灿烂的烟花吗？那隐在灯火阑珊处的是谁？辛弃疾