五年级上册语文教案-语文百花园二 习作：写一次游览经历｜语文S版

语文S版五年级上册 《写一次游览的经历》作文教学设计 【教学内容】：s版小学语文第九册第二单元习作 【学情分析】 从三年级开始，学生就有参加春游秋游的社会实践，往往回来老师布置写一篇游览小练笔。可以说学生早有写游记的经验，但学生的习作中存在不少问题。如没有按照一定的顺序进行描写，游踪不明显。详略不当，没抓住重点景物进行细致描绘。这些是通病。 【设计理念】 “探究、发现、学习、模仿”是我这节课的设计理念。针对学生以往习作中存在的一些问题，我特意找一篇有共同问题的习作，让学生探究发现习作存在问题，在此基础上寻找解决问题的方法；再结合优秀习作片段的欣赏，让学生模仿与学习；结合第二单元景物描写的方法，通过模仿练习，使学生掌握抓住景物特点如何把景物写具体、生动。 【教学目标】： 1.按一定的顺序把游览中的所见所闻写下来，学习承上启下过渡。 2. 抓住景物特点，运用多种方法把景物描写具体，写生动。 【教学重点】：按一定的顺序把游览中的所见所闻写下来。 【教学难点】：抓住景物特点，运用多种方法把景物描写具体，写生动。 【教具准备】： 1、 多媒体教学课件 2、 学生准备：学习百花园的《七月的天山》后，发放课前阅读《秋游人民公园》（文1）及作文（2），思考这两篇习作，你喜欢哪一篇，为什么？ 附录：一、《秋游人民公园》（病文） 哈哈！我看到有卖烤红薯的，有卖爆米花的，有卖棉花糖的，馋得我口水流了三千丈。我急忙跟师傅要了钱，买了我最爱吃的爆米花和棉花糖。爆米花是用玉米和奶油做的，香香的、甜甜的，我一颗一颗地放在嘴里，感觉着爆米花的美好滋味，我还给师傅吃了许多，师傅也赞不绝口地说：“这一家的爆米花真棒，简直是高原一绝！”棉花糖白白的，真像一朵白云，使人一看就生爱慕之心，有许多小朋友买了，我也买了吃，吃得棉花糖粘在了嘴上，我成了白胡子的圣诞老人了，你们说可笑不可笑？我们问了一下旁边的人，说门票3元一张，我和师傅2个人，一共6元钱，师傅只有5元零钱，剩下的是整钱，我从兜里掏出2张五毛的，我们俩凑了6元钱，师傅让我去买2张门票 。卖门票的阿姨个子不高，眼睛大大的，水灵灵的，她和蔼可亲地问我：“你买几张门票啊？”我高兴地回答说：“我买2张门票!”我把钱给了售票员，阿姨把2张淡粉色的门票递给了我，我说：“谢谢。” 我们把门票给了工作人员，我们就进去游玩了。 在人民公园里，我看见了人