五年级上册语文教案-《昆虫记》苏教版

《昆虫记》导读教案设计 一、教学目标 1、对精彩片段进行赏读，激发学生对《昆虫记》科普类读物的阅读兴趣。 2、指导学生读封面、读目录，学习看整本书的阅读方法，养成良好的阅读习惯。 二、教学重难点：引导学生对精彩片段进行赏读的同时习得阅读方法，激发学生对《昆虫记》科普类读物的阅读兴趣。 三、教学过程 （一）激趣导入，推荐新书 1、 同学们，在大自然中随处可见一群小精灵们忙碌的身影，它们在美丽的花丛中翩翩起舞，在苍翠的草丛中欢快地跳跃，它们,就是我们的昆虫朋友。同学们,你们喜欢昆虫吗？谁来给大家介绍一下你喜欢的昆虫？（学生交流） （师评价：你的课外知识真丰富，你是一个善于观察的孩子。） 2、 瞧，老师也给大家带来了一些昆虫朋友，（课件出示昆虫图片）认识它吗？（出示 萤火虫）你对萤火虫有什么了解？（学生交流）老师有一个问题想考考大家：你知道萤火虫平时吃什么吗？谁有不同意见？（生猜）对于萤火虫来说，最好的山珍海味是蜗牛。有的同学脸上露出了惊讶的表情，你有什么疑问？是呀，那小小的萤火虫是如何把比它大的蜗牛吃掉呢？老师从你们求知的眼神中看出了大家特别想知道答案。谁来读读这段话，答案就在这里。 3.课件出示（萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，蜗牛不管多大，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己嘴里两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。） 4、从这段话中，你知道了什么？（生交流） 是呀，真没想到，萤火虫竟然是麻醉师，太神奇了？同学们，其实像这样有趣的昆虫知识还有许多许多。它们就在这节课老师要给大家推荐的这本书中，它就是《昆虫记》。（板书课题昆虫记） （二）导读封面 ，猜读内容 1、课件出示《昆虫记》的封面。我们来看看书的封面，封面上都有什么？图画，纠正屎壳郎的读音，出示字典读音。 （shǐkelàng四声）， 2.你还发现了什么？（随机介绍作者法布尔）我们来认识一下法布尔，谁来给大家读读。 课件出示法布尔的资料：法布尔 法国昆虫学家、昆虫诗人。从小对大自然和昆虫世界表现出浓厚的兴趣，毕业后做了一名小学教师，通过自修先后取得了数学、物理学、博物学学士学位。55岁时，在法国南部山村买了一小块地，命名为“荒石园”，在此开始了