二年级上册数学课件-第2课时寻找身上的数学“秘密”（从数学的角度感受人体中的秘密） 北师大版（2014秋）(共18张PPT)

寻找身上的数学“秘密” （从数学的角度感受人体中的秘密） ＜ ＝ ＞ ＋ × － ÷ 1 2 3 北师版小学数学二年级 听我妈妈说，拳头的一周和脚长差不多。 真的吗？好有趣！我们的身体中还有哪些秘密？ 激趣导入 身体上的数学秘密 身高约等于双臂平伸的长度 身高大约是头长的7倍 身高大约是脚长的8倍 知识讲解 身体上的 一步 数学秘密 尺子 一拃( ) 一庹( ) 知识讲解 这个结果是真的吗？我们来量一量。 知识讲解 活动一 探究拳头的一周和脚长的关系。 测量工具： 卷尺 测量方式： 两个同学合作测量 知识讲解 活动一 测量过程 握住拳头，用卷尺绕拳头一周，然后展开卷尺，读出数据，并将读出的数据记录下来。 1.测量拳头一周的长度 知识讲解 活动一 (1)明确脚长的意义。 脚长指的是脚后跟到脚趾之间的长度。 2.测量脚长 (2)测量过程。 方法一 先在地面上画一条线，脚跟与这条直线的一端对齐，在紧贴脚尖处的地面做好记号，然后量出这个记号到脚跟记号的长度，就量出了脚长。如图： 脚长 方法二 把脚跟对准直尺的O刻度线，脚尖对着刻度几，脚长就是多少，将读出的结果记录下来。如图： 知识讲解 3.整理记录结果 生1 生2 生3 生4 脚长 拳头周长 4.分析数据，得出结论 比较每名同学的拳头一周的长与脚长，发现每名同学的拳头一周的长与脚长大致相同。 活动一 真是这样！ 知识讲解 活动二 测量身体其他部位的长度，发现其中的特点。 观察范围：头长、一拃长、一步长、脖子一周的长度、腰一周的长度、双臂平伸的长度、身高 知识讲解 活动二 测量过程 ①解读一拃的意义。 一拃表示张开的大拇指和中指两端间的距离。如图： 1.测量一拃长 中指 大拇指 知识讲解 活动二 测量过程 ②测量一柞的长度。 张开一只手的大拇指和中指，把大拇指的指尖对准直尺的O刻度线，中指指尖对着刻度几，一拃就是几厘米长，并将测量的结果记录下来。如图： 1.测量一拃长 知识讲解 活动二 1.测量一拃长 测量其他部位的长并将测量结果记录下来。 生1 生2 生3 生4 头长 一拃长 一步长 脖子一周的长度 腰一周的长度 双臂平伸的长度 身高 知识讲解 活动二 测量过程 ③分析整理的数据，发现其中的秘密。 根据测量数据得出：(1)伸开双臂平展的长度和身高差不多