四年级上册语文教案 -4.12 天鹅｜鄂教版

《天鹅》教学设计  鄂教版教材第七册语文课本中第12课——《天鹅》 教材分析： 这篇文章是俄国文学家列夫·托尔斯泰的一篇童话故事，课文描写了一只小天鹅在长途迁徙中因体力不支而掉队，但它靠自己的力量，在危机重重的大海上积蓄了一夜的体力。第二天，又独个儿腾空而起追赶远去的同伴。在优美生动的语言描述中，课文将一个勇敢、沉着、冷静、有着执著信念的天鹅形象展现在读者而前。本文的重难点是让学生在理解课文内容的基础上，体会小天鹅的形象，同时也能根据句子内容想象画面情境。 设计理念： 1、情境的体验，形象的感知——情系天鹅。《语文课程标准》指出，小学中年段的学生应具有初步新闻记者能力，注重情感体验，感受作品中生动的形象和优美的语言。本课教学设计院在优美的语言文字的品读过程中，不断地引导学生想象画面，创设情境，反复用语言渲染强化气氛，让学生仿佛置身于小天鹅所处的困境，真心地为这只年幼体弱、孤单无助的小天鹅在寂静可怕的大海上的命运而担忧，从而感到困境中的小天鹅沉着冷静、机智勇敢的小天鹅形象。 2、文章的解读，心灵的对话。阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程，我们紧紧抓住学生与文本对话过程中的情感体验，层层深入地展开教学。从引导学生走进小天鹅所处的环境入手，使学生情系天鹅，到逐步走进小天鹅的心灵世界，想象它在海上艰难的一夜的内心独白。与天鹅进行心灵的对话，感知勇敢沉着、冷静执着的天鹅形象，直到情动天鹅的过程中受到情感熏陶，也丰富了学生的精神世界。   教学设计： 第二课时 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读句子，能根据句子内容想象画面。 3、摘抄描写小天鹅离开水面飞向天空的句子，并认真抄写下来。 4、理解课文内容，抓住重点词句，进一步体会小天鹅沉着冷静、机智勇敢、不畏困难、一往无前的形象。 教学重难点：理解课文内容，体会小天鹅的形象，根据句子内容想象画面情境。 教学准备：ppt、《天鹅》视频、圣桑《天鹅》乐曲 教学过程： 一、，回顾画面，导入新课 1、上节课我们学习了课文的第1自然段，它向我们展现了一幅美丽的画面，天空中挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上，夜色中的大海虽然如此美丽，但他的无边无际让人忘而生畏，更何况是这群日经继夜飞行的天鹅呢？ 在这群天鹅中，一只年幼的天鹅眼看就要掉队了，它能飞越这茫茫大海吗？今天这节课我们就来继续学习。 二、品读重点词