五年级上册语文教案-课文18 月下桨声｜语文S版

  《月下桨声》教案  教学目标：  1.准确认读“吠、裸、鲫、撩、襟”5个生字，理解“千丝万缕、一言不发、青山绿水”等词语。  2.把握课文的主要内容，感受小女孩诚实、淳朴的美德。  3.画出儿神态、外貌、动作的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。   教学重、难点  重点：把握课文的主要内容，感受小女孩诚实、淳朴的美德。  难点：找出文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句，并体会它们在表达人物性格特点方面的作用。 教学过程： 一、谈话导入 师：青山绿水中千丝万缕的白雾萦绕飞扬，几只野鸭，在雾气中不时出没。一叶小船在水面上轻轻划动，传来悠悠的桨声。你看，一对勤劳的姐弟在船上又开始忙碌了，多么悠扬的桨声，多么温馨的画面，就让我们带着美好的心境一起走进——板题：月下桨声 二、初读课文、整体感知 1、默读课文，读准生字词，标号自然段，并思考本文的主要内容 师：同学们对课题有那么多的猜想，那么请同学们快速地默读文章，看看是不是跟你们想的一样？同时，读准文中的生字词，标号自然段。 2、小组读生字词，并理解其意思。 师：谁知道“千丝万缕”、“青山绿水”“一言不发”的意思吗？理解了生字词，谁能说说这篇文章主要讲了什么内容？ 三、走进文本，自主探究 师：默读课文，找出课文描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，画上记号，读一读，体会体会。再与身边的小伙伴互相说说找出的语句，谈谈自己的感受。 四、品读文本，感悟人品 句子①：小女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。 （1）学生交流：这句话抓住人物的什么描写？你从中体会到什么？ （2）从哪地方体会到姐弟勤劳的品格？结合实际谈谈你对“小心翼翼”、“一言不发”的理解。 （3）指导学生朗读，师生评读。 句子②：他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。 （1）师范读，突出“总……也……”。 （2）从“总……也……”你体会到什么？谁能用这词语说一句话。 （3）指名读，齐读。 2品读课文中描写小女孩淳朴、诚实的语句。 句子1：那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。 （1）学生自由读这句话。 （2）谈谈从这些人物外貌描写中你体会到什么。 （3）围绕“进退两难”想象此时小女孩的内心。 （4）指名学生读，读出自己的感受。 句子2：她