四年级上册数学教案-7.1 不含括号的三步混合运算｜苏教版（2014秋）

《不含括号的三步混合运算》教学设计 教学内容：第70——71页例1、试一试、练一练、练习十一第1——4题。 教学目标： 1.不含括号的混合运算（乘法和加、减法的混合运算） 2.让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，理解并掌握不含括号的三步混合运算的顺序，能正确地进行计算。 3.通过适当的练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题， 以进一步理解相应的运算顺序。 4.提高学生的计算能力、应用数学知识解决问题的能力。 教学重点：掌握三步计算的运算顺序 教学难点：两个乘法（或除法）与加法（或减法）混合运算同时进行脱式的运算方法。　 教学准备：课件 教学步骤 一、复习铺垫 口答：3+2×4 8-10÷2 1．提问：先算什么？再算什么？根据什么顺序来计算？ 与学生一起回顾两步混合运算的规律： 算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。 算式中有除法和加、减法，应先算除法。 2．把上面两步算式变成三步算式：9÷3+2×4 2×8-10÷2 提问：这样的算式你会算吗？你打算怎么算呢？像这样含有三步运算的综合算式，能不能用我们学过的两步混合运算的计算方法来算呢？ 今天我们一起来学习“不含括号的三步混合运算”的内容。（板书课题） 二、创设情境、导入新课 1．谈话：我们班准备开展棋类活动，派班长去购买一些棋具。 2．出示主题图，从图中你能知道什么？班长想买什么？各买多少？ 3．问：你能帮班长算一算：她一共要付多少钱吗？要先算什么？这里有哪些数量关系？（单价×数量=总价） 4.提问：先求什么？用什么方法计算？再求什么？用什么方法计算？最后求什么？用什么方法计算？ 根据学生回答，教师板书： 　　先算买3副中国象棋的价钱：12×3＝36（元） 　　再算4副围棋的价钱：15×4＝60（元） 　　总价钱：36＋60＝96（元） 5．谈话：你能根据上面的分步算式列出综合算式吗？ 　　教师板书： 　　12×3＋15×4 15×4＋12×3 三、探索算法 1.出示： 　　12×3＋15×4 15×4＋12×3 （1）思考讨论：先算什么？为什么？第一步脱式两个乘积可以同时计算出来吗？ （2）小结：有加法和乘法的三步混合运算要先算乘法，这样的两次乘法还可以同时计算。 比较：和两步混合运算的算式