六年级上册语文教案- 18. 只有一个地球 人教（部编版）

18.只有一个地球 　　【教学目标】 1.学会本课11个生字，读准生字、生词。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.理解“本来”“至少”等词语在句子中的作用，体会说明文用词的严谨、准确，学习文章的说明方法。 4.联系实际，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识，增强环保意识。 【教学重难点】 1.了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去。 2.引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 【教学课时】2课时 第一课时 教学过程： 一、谈话揭题 （播放从太空鸟瞰地球的视频片段）同学们，刚才我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一能够生存的家园——地球。今天，我们就一起学习《只有一个地球》。（板书课题，学生齐读课题） 二、初读课文，反馈字词 1.（出示地球图）大家看，这就是咱们脚下的地球，关于地球，你都知道哪些知识呢？（学生自由交流）如果让你用一个词语来形容地球，你会用什么词语？ 2.师：那么，课文是怎样介绍我们的地球的呢？下面，我们一起走进课本。根据初读要求，自由读课文。 3.出示初读要求： （1）自由读课文，注意把生字读准确，把句子读通顺。 （2）思考：进入太空中的宇航员看见地球时，发出了怎样的感叹？ 4.反馈：（1）出示读写的词语，认读、正音。 （2）（课件出示相关句子）学生讨论：为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？（学生自由说一说） 三、梳理内容，理清层次 1.默读课文，梳理课文内容。 2.小组内讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 3.交流反馈：（提示：可以选择其中印象比较深刻的一方面说一说。） 第一部分：（1~2自然段）地球的美丽壮观与渺小。 第二部分：（3~4自然段）地球所拥有的自然资源有限。 第三部分：（5~7自然段）人类无法移居的事实。 第四部分：（8~9自然段）人类应该精心保护地球。 4.根据梳理的几方面内容，引导学生用自己的话概括课文大意。 5.联系主要内容，讨论交流：为什么课文标题说“只有一个地球”？ 第二课时 教学过程： 一、复习导入 通过上节课的学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常——（美丽壮观），但同宇宙相比又显得非常——（渺小）。它所蕴含的——（自然资源有限），如果它被破坏，人类根本——（