六年级上册语文课件-1.4 鸟的天堂｜西师大版 (共18张PPT)

4.鸟的天堂 什么是天堂？ “鸟的天堂”指什么？ 学习目标 理解课文内容，了解大榕树为什么被称为“鸟的天堂”。 有感情的朗读课文，感受“鸟的天堂”的神奇与美丽。 留恋 不可计数 纠正 颤动 静寂 应接不暇 不禁 听读课文 泊 禁 pō ( 湖泊 ) bó ( 泊车 ) jīn ( 不禁 ) jìn ( 禁止 ) 颤 缝 chàn ( 颤动 ) zhàn ( 寒颤 ) féng ( 缝补 ) fèng ( 门缝 ) 我会读 请同学默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？分别是在什么时候？看到的景象有什么不同？ 答：两次。第一次是在傍晚，只看见茂密的一棵树。第二次是在早上，看到了众鸟群飞的热闹的景象。 思考下列问题 1. 课文中主要描写了大榕树的什么特点？ 大，茂盛美。 2. 表示榕树的大和与茂盛的句子有哪些？ 大：(1) 我有机会看清它的真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。 (2) 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 (3) 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。 茂盛：(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。     (2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似 乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。 思考下列问题 2.用“—— ”划出表示事情发展顺序的词。 1. 作者第二次经过“鸟的天堂” 最初听到、看到了什么？后来有什么变化？ 起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只......我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 思考：作者是怎么描写“鸟的天堂”的热闹场景的？ 看到大榕树上那群鸟欢腾、热闹非凡的景象，作者产生了怎样的感受？ 应接不暇 作者是怎样写自已的眼睛应接不暇的？ 比 较： 作