六年级上册语文课件-1.4 鸟的天堂｜西师大版 (共23张PPT)

鸟的天堂 巴金（1904~）原名李尧棠、四川成都人。 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。 边读边思考 作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？ 第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了大榕树的奇特景象。 第二次是在第二天早晨，太阳刚升起来，正是鸟儿最活跃的时候，所以着重描写了鸟儿热闹活动的情景。 边想边找 课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。 榕树： 大 茂盛 真是一株大树，枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 就像一株大树卧在水面上。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 这美丽的南国的树啊！ 课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 鸟: 多 欢快 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？ 为什么前面四次“鸟的天堂”加引号，最后一句为什么不加引号？ 前四次加引号因为这是引用别人的话，表示特定称谓，指的是大榕树； 第五个不加引号是因为作者看见了鸟儿在这棵大树上快乐、自由、幸福的生活，是真正的鸟的天堂。 第一次： 树 大 茂盛 第二次： 鸟 多 欢快 （傍晚） （早晨） 赞美 讨论 什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？ 总结 大榕树被大自然赋予了旺盛的生