六年级上册语文课件-1.2 我的百草园｜西师大版 (共25张PPT)

教学目标： 我的百草园 教学目标： 1.精读课文，体会百草园带给“我”的快乐，感受课文表现的儿童情趣。 2.学习作者观察百草园景物的方法和用词的精当。 3.有感情的朗读课文，找出印象深刻的句子，自主积累。 一·问题导入，自主探究 1.回顾 同学们，上节课我们初步学习了《我的百草园》，谁能用一句话说说课文的主要内容？ 了解了课文内容之后，你还有哪些疑问？ 2.自学提示： 1.为什么说百草园是“我”的乐园？它的“乐”体现在哪里？ 2.作者对百草园有着怎样的感情呢？ 3.自探： 要求：默读课文，在文中画出相关的语句，并在感受深刻的语句旁批注，在不懂的地方做标记。 二·师生联动，合作探究 解决问题:1.为什么说百草园是“我”的乐园？ 它的“乐”体现在哪里？ 精读“百草园”这一部分，品味作者的传神描写，感受其愉悦的情感。（分小组讨论） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草丛间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔起它来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见一块根像人形的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。 (1)百草园里有哪些景物？ (2) 作者用了哪些确切的词语来描写这些景物？ 文章从颜色、形状、声响、体态、动作、味道等不同方面描写事物； 用“碧绿”“紫红”“肥胖”修饰菜畦、桑葚、黄蜂； 用“鸣”“长吟”“窜”“伏”描写动物的声响和动作； 用“光滑”“高大”“缠络”形容静物的外表形状； 用“肥胖”“臃肿”表现体态； 以“低唱”“长吟”“弹琴”再现百草园的静谧和动物们的安详自由； “又酸又甜”的滋味叫人仿佛正含着桑葚或覆盆子，满口生津。 打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 动词描写了什么？