六年级上册语文课件-1.1 北京的色彩｜西师大版 (共26张PPT)

色彩 北京的 学生听课文录音，要求： 学习本课生字、新词，把课文读通、读顺，并画出描写色彩的词语，轻声地读一读。 乔 绢 裱 褪 猩 赭 柑 砂 qiáo juàn biǎo tuì xīng zhě gān shā 学习生字词： 木 黄 制 尽 红 石 黄 朱 北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是红彤彤的。 我会毫不犹豫地回答：“大自然有的，北京都有”。 从“毫不犹豫”这一词中我体会到作者被北京丰富的色彩深深地折服，对它非 常喜爱，感到十分骄傲自豪。 “深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。” “大自然有的，北京都有！” “红色的海洋” “红彤彤” 红彤彤的 “壮丽而辉煌” 文章可分为三部分 第一部分：（1—3）北京的色彩给人的总体感觉是壮丽辉煌。 第二部分：（4—8）具体描绘了北京的色彩。 第三部分：（9—11）总结全文，强调大自然有的北京都有。 导读提纲 指名读1——3自然段，理解： 1、“飘”可以换成哪些词？用“飘”好在哪里？ 2、作者到北京之前和之后，对北京的感受发生了哪些变化？这样写有什么作用？ 齐读课文4——8自然段，思考本文是从哪些方面写北京的色彩的？ 天坛银杏树 夹道树 香山黄栌树 香山的红叶 秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”， “深深浅浅” “闪闪烁烁” “团团簇簇” 惊 秋天的树叶 喜 北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。 和谐：配合得适当和协调。 我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未褪尽的绿镶边呢？ 比喻 写出了银杏树叶的曼妙。 长城 故宫 故宫 故宫的城墙 长城的城墙是黑灰色的，凝重中透着一种冷峻；故宫的宫墙则是朱砂色的，深沉中显出一种威严。 新楼宇 立交桥 壮丽而辉煌 我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝…… 表达了作者想看到北京色彩的急迫心情以及作者内心的喜悦和激动。 说一说红色的词表达的作者怎样的思想感情？ 深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱