六年级下册数学教案－第3单元 2圆锥 第3课时　练习课｜人教新课标（2014秋）

第3课时　练习课 教学内容：教材第35～36页练习六。 教学目标： 1.进—步理解、掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件计算出圆锥的体积。 2.提高学生解决生活中实际问题的能力。 3．养成良好的学习习惯。 教学重点：知道圆锥的体积和高(或底面积)，如何求底面积(或高)。 教学难点：圆柱和圆锥体积之间的联系与区别。 教学准备：课件。 教学过程： 一、复习 1．圆锥的体积和圆柱的体积有什么关系？ 2．圆锥的体积计算公式是什么？ 3．如果知道圆锥的体积和高(或底面积)，如何求底面积(或高)。 4．如果知道圆锥的底面周长和高，如何求体积。[来源:Z.xx.k.Com][来源:学科网] 二、课堂练习 1．练习六第4题，巩固利用其中一个图形的体积求另一个图形体积的方法。 2．练习六第5题，先判断，再说一说判断的理由。[来源:Zxxk.Com] 明确只有等底等高的圆锥和圆柱体积才存在3倍关系。 3．练习六第6、7题，要先求出底面半径，再求体积。 4．练习六第8题，一步步来，提高学生解决综合性问题的能力。[来源:Zxxk.Com] 5．练习六第11题： (1)整理题中信息，说一说解决第1问时，需要选取哪些条件？解决第2问呢？ (2)尝试解答。 (3)反馈交流。 筛选有用信息，灵活解决问题。注意单位的统一，以及一般实际物体面积的求法。 三、课堂小结 这节课你学到了什么？ 板书设计 教学反思 本节课主要是对圆锥的体积公式的运用。整体情况较好，但由于部分学生没有能完全理解圆锥体积公式的由来，脑海中没有形成印象，所以在解决问题过程中，简单套用公式，却忘记了乘三分之一，需要课后去加强。关注容易犯这个错误的学生，及时提出，便于帮助学生改正，以免形成错误的思维定势。 3．整理和复习 教学内容：教材第37～38页习题。 教学目标： 1．进一步认识圆柱和圆锥的特征，巩固圆柱的侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。 2．通过对有关知识的灵活运用，培养学生解决实际问题的能力，经历知识的回顾整理过程，形成科学的学习方法。 3．体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好习惯。 教学重点：巩固圆柱表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式。 教学难点：掌握圆柱与圆锥的联系与区别，使学生更加明确相关概念，灵活运用计算公式。