9种大蒜-二年级上册科学教案 青岛版（五年制）

课题 第三单元9种大蒜 教案序号 [来源:Z&xx&k.Com] 授课时间 年 月 日 课型[来源:Zxxk.Com] 新授课 教学 目标 （1）观察认识大蒜，用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。 （2）尝试用“按”、“压”的方法，种植大蒜。 （3）乐意参加种植活动，愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长。 重点 难点 重点：知道植物的生长需要阳光和水。 教学难点：体会科学观察的的辛苦，养成持之以恒的科学精神。 教学准备 （1）种大蒜过程的PPT （2）学生的操作材料：废旧小杯子、罐子每人一个，事先贴好学生的标记，小洒水壶。 教学环节 教 学 过 程 导入新课 观察四季图片. 新 课[来源:学。科。网Z。X。X。K] 教 学 2、 观察大蒜，认识其外形特征。 师：桌上有什么？你在哪里见过？ 调动学生对于大蒜的已有经验，初步感知大蒜 师：请你看看大蒜是什么样的？有点像什么? 学生描述大蒜特征：白色的球状，外面有皮，用简单的词语类比想象大蒜的外形特征。 师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？再数一数有几瓣？丰富词语“蒜瓣”[来源:学#科#网] 2、 利用PPT《种大蒜》，学习种植大蒜的方法。 （1）师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？ 与学生一同讨论并明确种大蒜的材料和工具等。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 看PPT，种大蒜的第一步是做什么事情？ （2）再看第二步，大蒜哪头朝下埋到土里？帮助学生找窗户大蒜根部的位置 （3）师：怎么把大蒜种到土里呢？引导学生自由讲述自己的想法。在看第三步，老师是怎么种大蒜的？ 学生观察老师示范种大蒜的方法，鼓励学生尝试用语言表达老师的种植方法。 3、 尝试种植大蒜。 （1）学生自由种植大蒜，重点观察学生是否将大蒜的尖头朝上，并请学生按第三步给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外的平台上。（2）师：大蒜长大后会是什么样呢？种下的大蒜能长出叶子吗？引导学生自由猜测，大胆说出自己的想法。 延伸活动：1、利用早晨入园、中午散步或离园前的时间，引导学生进行连续的观察与照料，每个1—2天浇一次水，让学生比一比，看一看，谁的大蒜先发芽，长得好。[来源:Zxxk.Com] 2、等学生的大蒜叶已经长的很长很长的时候，可带领学生将长叶剪下，送到厨房做材料，让学生品尝劳动成果，体验丰