4 观察蜗牛-二年级上册科学教案 青岛版（五年制）

二年级上册科学教学设计 设计人： 课题 观察蜗牛 课时 1 教案 序号 4 教学目标 知识与技能 1、了解蜗牛的身体特点和蜗牛的食物。  2、了解蜗牛的生长环境。   过程与方法：1.经历有目的的按照一定顺序观察和描述的多动过程 2.体验研究小动物的乐趣。 情感态度价值观： 1.体验参与科学活动带来的乐趣。 2.学会团结合作。 重难点及 突破措施 教学重点：了解蜗牛的身体特点和食物。  教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 课前准备 蜗牛和各种食物，昆虫观察盒。 教 学 过 程 1、 导入新课 让学生展示出课前找到的蜗牛，和带来各种食物。这节课我们来观察一下蜗牛吧。 二、探究活动 活动一：蜗牛的生存环境 老师：同学们说一说你在哪里找到的蜗牛？你认为蜗牛喜欢生活在什么样的环境里？ 学生回答，教师补充和总结。 活动二：观察蜗牛的身体 老师：你能分清蜗牛的壳和身体吗？我们主要是观察蜗牛的身体。 观察要按顺序：依次观察蜗牛的头部，腹部，和尾部。重点观察头部的眼睛，触角和嘴。 学生：分组观察。 描述所观察到的蜗牛的身体。尝试按一定顺序，有一定条理的描述蜗牛身体的特点。 活动三：观察蜗牛的壳 学生分组观察。 描述蜗牛壳的形状和纹路。 教师补充：蜗牛和海螺的纹路相似，这种线叫螺线，以后数学和物理上都会学到。介绍左螺旋和右螺旋。 观察头上的漩涡，说出是什么螺旋。 活动四：蜗牛吃食的观察 在蜗牛周围放一些食物，观察蜗牛吃什么食物。 总结：蜗牛通过嗅觉，味觉，视觉等感知食物和周围的环境。 三、拓展活动。  饲养蜗牛，继续观察，看看有哪些新的发现。  四、 作业 完成活动手册上的题目 二次备课 板 书 设 计 《观察蜗牛》 （画出蜗牛的螺线） 教后反思 $$