4.常见的动物-一年级下册科学教学设计（表格） 青岛版（五年制）

青岛版科学一年级第4课时教学设计 课题 常见的动物 单元 第2单元 学科 科学 年级 一年级 学习 目标 1、 知道周围有多种多样的动物，知道不同的动物有不同的特征。 2、 利用多种感官观察小动物 3、 增强保护大自然，爱护小动物的意识 重点 了解不同的动物 不同的生活环境 不同的特征 难点 观察研究小动物[来源:学,科,网Z,X,X,K] 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件出示大量小动物图片，让学生知道我们周围有许许多多的动物。这节课我们一起来交流一些常见的动物 （板书课题 常见的动物） 观看课件 激发学生兴趣 引入新课 讲授新课 1、 说一说你知道的动物，并说出它们的主要特征 ， 尽量不要重复说（教师引导学生可以说说不同生活环境里的，如水里游的，地上跑的，天上飞的） 2、 出示图片：大熊猫---名称—特征 蝴蝶---名称----特征 金鱼---名称---特征 青蛙---名称---特征 小鸟---名称---特征 3、 小组活动：每人用自己的方法介绍自己熟悉的一种小动物。可以采用语言叙述说特征，或者模仿叫声，让同学猜 小狗 汪汪叫 小猫 金鱼 大熊猫吃竹子，国宝 蝴蝶飞—采食花蜜（可联想到蜜蜂） 金鱼 水里游 青蛙在陆地上，水里 跳 充分了解学生对动物的认知，培养学生组织语言及表达叙述能力 并了解不同动物生活在不同环境中。[来源:学科网ZXXK] 拓展活动 出示图片 山羊和绵羊 指导学生对比观察[来源:学科网] 观察体形、胡须、尾巴、毛等方面 知道相似动物有不同特征 课堂小结 保护动物人人有责。出示人类捕杀动物，破坏动物栖息地的视频，指导学生思考人与动物怎样和谐相处。----《中华人民共和国野生动物保护法》[来源:学|科|网Z|X|X|K] 看视频谈感想[来源:Zxxk.Com] 德育渗透，增强保护动物意识 板书 4. 常见的动物 天上飞 水里游 地上跑 $$