五年级上册语文表格式教案-8 小桥流水人家-人教新课标

课 题 8*小桥流水人家 课型 略读课 课时 1-1 教 学 目 标 知识与技能：学习生字词，有感情朗读课文；了解课文主要内容，体会作者表达的思想感情。 过程与方法：在感受江南水乡的美景时，领悟作者抓景物特点描写的表达方法 情感、态度与价值观：通过感悟作者对故乡的怀念受到热爱家乡的思想教育。 重点 难点 领悟作者抓景物特点描写的表达方法。[来源:学科网ZXXK] 学法[来源:学科网ZXXK] 指导 小组交流 合作学习 教具、学具 多媒体教学课件 通 案 个 案 一、情景导入 　　播放江南水乡的VCD，配以神秘园中的音乐，　[师朗诵白居易《忆江南》的句子：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 二、初读课文，整体感知 　　1、学生自读课文，要求读准字音，读通句子，同时想象作者描写了故乡的那些景致。　　 2、小组交流、大组交流，文章描写了故乡的三处景致： 　小溪（1、2自然段）、小桥（3、4自然段）、人家（5、6自然段） 三、深入理解，学习写法，感受思想 　　1、作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达了作者怎样的思想感情？请你自读批画，有感受的地方做做标注。 　　2、学生自学，教师巡视 　　3、小组交流、大组汇报 　　　　 [来源:学.科.网][来源:学科网] （1）小溪的特点：清澈见底，终年环绕村庄。 　　　小溪两边的柳树，美、自然。　　　　 　村民和小溪的关系；孩子们在小溪里嬉戏 （2）小桥：　木桥、石桥[不作为重点，学生点到即可] （3）人家：写了自己的卧室，光线暗、地面潮湿的特点；又写了父亲的书房，空气流通、阳光充足，由东南两面达窗可以看到优美的景色。文章最后一段略写了村里其他人家的生活。 表达作者对故乡深深的眷恋。 四、回顾全文，学习写法 　　总结本文作者在写作方法上抓住了故乡景致的特点：小桥、流水、人家，在描写着三方面景致时又抓住了他们各自的特点将景物写具体的，渗透着作者的思乡之情。 五、拓展学习 　　以“阳光、沙滩、海浪”为题，写一两段话，描写家乡景致的特点，表达你对家乡 课 堂 检 测 1. 请你在正确的读音后面打“√”。 潺潺 （chán chàn ） 婀娜（ē nuó a nà ） 干涸（hé gù ） 2、填写下列词语 （ ）的溪水