8 小桥流水人家 -【本土精编】2019版云南五年级语文上册（人教版）

五年级·语文(R)上册 8*小桥流水人家 用“√”给加点字选择正确的读音 潺潺( can chan)婀娜(a 干涸(guhe)扒开(bpa 唱和(hehe) 石缝( feng feng)螃蟹(xej)粼粼( ling R 二、用“V"画去句子中用得不恰当的词语。 1.一条(清澈清凉)见底的小溪,终年潺潺地(围绕环绕)着村庄。 2.即使天旱,这条小溪也不会(干燥干涸)。村民平时靠它来(灌溉浇灌)田园 清洗衣物,(点缀美化)风景。 三、写出下列词语的近反义词。 近义词 反义词 明澈)悦耳—(动听) 清澈——(浑浊)柔软——(僵硬) 干涸—(干枯)点缀—(装点 浮现—(消失)凉爽—(炎热) 舒服——(舒适)浮现—(出现)特别—(一般)悦耳—(刺耳 环绕——(围绕)婀娜——(袅娜 充足—(匮乏)潮湿——(千燥) 四、按要求完成句子练习。 1.一条清澈见底的的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。(缩句) 小溪环绕着村庄 2.泉水从石头缝里穿过。(扩句) 清澈的泉水从窄窄的石头缝里缓缓地穿过 3.小鸟站在那里叫。(改为拟人句) 小鸟站在那里欢快地歌唱 4.那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。(改为反问句) 那些美好的印象,难道我这辈子会忘记吗? 五、根据课文内容填空。 1.“小桥流水人家”语出马致远的《天净沙·秋思》,人们通常用它来指代江南水乡。 本文指作者的家乡有小桥、有流水、有人家,与诗句相吻合。本文以清 新、明快的笔调描绘了故乡如诗如画的风景和恬淡闲适的生活情景。 本文开篇描绘岀一幅“小桥流水人家”的写意画,色彩清新而明快,情调美丽而 缠绵。接着写了故乡人们日出而作、日入而息、守望相助的生活情景。 15 小学·本土精编:ⅪAⅫ E BEN TU JING BIAN 、读句子,完成练习。 1.至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。“当时的情景”指的是作者 随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶和在茶树下欣赏紫色野花和黄色野菌的情景。 这个情景给作者留下了美好而深刻的印象,至今难忘。从这句话中,我们可以体会 到作者对家乡的怀念 2.那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。“那段 日子”指的是在家乡生活的那段时间,也是作者的童年时光。“那些美好的印 象”是指家乡美好的景色、作者记忆中童年玩耍的情景以及人们“日出而作”“日 人而息”“守望相助”的太平生活 七、阅读理解。 我爱家乡的小河 我就像岸边的小树一样,伴随着小河流水慢慢地成长。 春天到了,我看到河里的冰雪融化了,河边的垂柳的枝条上吐出了嫩芽,慢慢地,那 粉红色的桃花也绽出了枝头。小燕子从南方飞来了,在清澈的水面上自由飞翔。放了 学,我们就来参加这百花争艳的盛会,在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。 夏天到了,两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴,河滩上瓜果满园。放了学,我们 常到小河里游泳。游累了,就跑到瓜地里吃瓜,白皮的脆瓜,花皮的甜瓜,可好吃了。有 时,我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服,直到黄昏送走一天的酷热。 秋天到了,河里的鱼虾肥了,岸边的苹果熟了。假期里,我总爱和爷爷去看果园。 高兴了,又跑到河里捉鱼摸虾。河水映着笑脸,秋风伴奏着丰收的音乐。 冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花,我们结伴到河上滑冰,可热闹了 我爱家乡的小河,一年四季都爱她。我爱源源不断的流水,我爱两岸的景色。更爱 她用涓涓细流滋润了两岸的田地,给人们带来丰收和欢乐 这篇短文是按总一分一总的结构写的。 根据短文内容填空 春天到了,河里的冰雪融化了,柳枝发芽;夏天到了,河堤上绿树成荫,河 滩上瓜果满园;秋天到了,河里的鱼虾肥了,岸边的苹果熟了;冬天到了,雪 花飞舞,河水结冰 这篇短文通过对家乡小河四季美景的描写,表达了“我”对家乡无比热爱的 思想感情 16