12.土壤与植物 一年级下册科学教学设计-青岛版（五年制）

12、土壤与植物 一、创设情境，导人新课。 1.谈话：同学们，你们观察过植物吗？它们大多生长在哪里？ 学生回答，师生交流。 2.谈话：同学们说得很好，植物通常生长在土壤里。那么，土壤与植物有哪些联系呢？ 这节课，我们一起来研究土壤与植物。 教师板书课题。 二、小组合作，探究新知 (一)说一说，周围的土壤上生长着哪些植物。 1.谈话：谁知道周围的土壤上生长着哪些植物？ 学生回答。 谈话：课前老师让同学们搜集了一些生长在土壤上的植物图片。我们一起交流一下。 学生交流，展示。 2.总结：土壤上生长着多种多样的植物。土壤是植物的“家”。 3.谈话：植物离开它们的“家”会怎么样呢？ 教师出示两张图片(分别为土壤中正常生长的植物图片和从土壤中拔出的植物的图片)。 学生交流想法。 4.总结：大多数植物的生长离不开土壤。我们要爱护土壤，爱护植物。这样，我们的世界才能丰富多彩。 (二)观察校园的土壤上生长着哪些植物。 1.谈话：校园的土壤上生长着哪些植物？我们一起去看一看。 学生交流回答。 2.到校园中观察土壤上生长着哪些植物，同学们认为应该怎么做？要注意些什么？ 学生小组交流具体怎样做，制订出简单的观察计划。 3.小组汇报。[来源:学,科,网] 师生交流，补充、完善观察计划。[来源:学科网ZXXK] 4.教师强调具体做法及注意事项。 (1)谈话：小组观察要注意什么？ 学生回答，师生交流。 (2)教师出示“温馨提示”，强调具体做法及注意事项。学生观察期间，完成观察记录表。 观察记录单 观察区域: 记录员 植物名称 它的样子(画一画) 颜色 高度 粗细 数量 [来源:学科网ZXXK] 观察方法 (我是这样观察的) [来源:Zxxk.Com] 植物特点 (如叶的形状像……) 5.学生分小组活动，并填好观察记录单。 6.活动结束后，学生小组进行汇报。 三、课堂小结 老师提问：这节课，同学们有什么收获？ 四、拓展活动 老师提问：课后有兴趣的同学可以到菜地或者花园里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间，看看有没有植物长出来。记得把你们的发现告诉其他同学！ $$