五年级上册语文课件+素材-18 慈母情深 人教(部编版） (6份打包)

画荻教子 点击画面播放视频 18 慈母情深 作者简介 　　梁晓声　1949年生，当代作家。梁晓声的创作以小说为主，著有短篇小说集《天若有情》 《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。 《青年近卫军》 前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说。这本书通过对“青年近卫军”组织以及游击队、红军正规部队对敌斗争的描写，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。 助读资讯 长篇 落魄 怂恿 辞退 压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊着 噪声 脊背 褐色 长篇 落魄 怂恿 辞退 压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊着 噪声 脊背 褐色 pò yì tuí zào rèn hè 字词识记 读一读 疲惫 耽误 竟然 衣兜 龟裂 哇 忍心 酸甜 攥着 权利 疲惫 耽误 竟然 衣兜 龟裂 哇 忍心 酸甜 攥着 权利 bèi dān dōu jūn quán 魄 兜 惫 纫 抑 噪 褐 龟 权 耽 颓 识字开花 写一写 抑 碌 噪 辞 竟 吊 脊 忍 龟 哇 权 酸 按结构给下列各字分类。 上下结构 左右结构 辞 抑 碌 噪 哇 酸 权 吊 脊 竟 龟 忍 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：目光迅速地向周围看。 （ ）：形容心神不定，非常惊慌的样子。 （ ）：事情多，不得闲。 （ ）：因拖延或错过时机而误事。 （ ）：耳朵都震得快要聋了。形容声音 很大。 扫视 失魂落魄 忙碌 耽误 震耳欲聋 词语解释 有感情地朗读课文，思考：课文可以分为几部分？各部分大意是什么？是按照怎样的顺序来写的？ 整体感知 第一部分（ ）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。 第二部分（　 ）：母亲给钱让“我” 买书。 第三部分（ ）：“我”有了第一本长篇小说。 1-4 5-37 38 事情发展的顺序 阅读提示 理解“我”家境的贫寒。 体会母亲挣钱的辛苦。 感受“我”对母亲的感激、热爱、崇敬之情。 默读课文，思考下列问题： 课文品读 朗读第1～4自然段，体会“我”家境的贫寒。 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书 价一元多钱。 “一元多钱”对我们来说已经是一笔巨款。 理解“我”家境的贫寒 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本《青年近 卫军》，想得整天失魂落魄。 极其渴望得到这本书。 贫穷 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。 写出了“我”家的贫寒，衬托出后文母亲拿出那一元多钱给“我”买书的不易，凸显母亲对“我”的爱。 　　空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平 米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排 列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机 旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八 十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 环境恶劣，母亲挣钱不易。 朗读第7自然段，体会环境描写的作用。 体会母亲挣钱的辛苦。 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。 外貌描写 这是一个_______的母亲。 瘦弱 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 运用一组倒装句，表现了母亲的疲惫以及“我”的震惊。 动作描写 神态描写 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 母亲很珍惜这不多的钱。 · · 细节描写，写出了“我”家境的贫寒以及母亲赚钱的不易。 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 通过对母亲的＿＿＿＿、＿＿＿＿描写，刻画出一个＿＿＿＿___的母亲形象。 通情达理 深沉的母爱 殷切的希望 动作 语言 母亲说完，立刻