五年级上册语文教案-课文13 小英雄雨来｜语文S版

<<小英雄雨来>>教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 第二课时 　　 教学目标： 　　　1、继续深入学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。 　　　2、快速默读课文，给课文每个部分加小标题。 　　　3、学习简要复述课文。 　　教学重点：继续深入学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。 　　教学难点：学习简要复述课文。 　　教学准备：课件 　　教学过程： 　　一、复习上节课所学内容 　　　　（一）上节课咱们初读了《小英雄雨来》，谁来说说课文主要写了什么内容？ 　　　　（二）这篇课文比较长，是分六个部分写的，我们快速默读课文，回想每个部分都分别写了什么内容。 　　二、用简练的语句为六个部分写小标题。 　　　（一）这是我们上节课概括的每部分的主要内容，同学们掌握得不错。今天我们能不能用更简练的一句话甚至一个短语来概括这六个部分的内容呢？我们先来看看第一部分的主要内容。 　　　　　　[出示课件：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会游很多姿势，其中仰泳的本领最高。] 　　　（二）哪位同学能在这个主要内容的基础上，试着用更简短的一句话或一个短语来概括这部分的内容？ 　　　　　　（学生回答：1、雨来喜欢游泳。点拨：不错，已经很简练了，可是这部分仅仅说雨来会游泳吗？ 　　　　　　　　　　　　2、雨来游泳本领高。点拨：好，既简练又概括了主要内容。其实直接说“游泳本领高”都行。） 　　　（三）[边板书“游泳本领高”边说]同学们概括的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较一下，你能发现什么？ 　　　　　　[出示课件：第一部分主要内容] 　　　　　　（学生回答：1、主要内容和小标题都概括了这部分的主要内容； 　　　　　　　　　　　　2、小标题的语言比主要内容更加简练。） 　　（四）小标题的特点找得挺准确，下面我们要给2—6部分概括小标题了。每个小组承担一个部分，每位同学先自己在书上概括小标题，然后在小组内讨论，组里意见统一后就把确定的小标题写在黑板上，哪组概括好了哪组就上来写，咱们比一比哪个小组又快又好。 　　　　　（学生完成小标题，老师