四年级上册科学教案-专题探究：养分藏在哪里 粤教版

专题探究：植物的养分 1教学目标 1. 科学知识 (1)知道植物体内储存的营养物质。 (2)了解植物体内有淀粉、糖类和脂肪等营养物质。 2. 能力培养 (1)用实验的方法检验植物中含有的营养成分。 (2)培养学生归纳和概括、猜想和假设、实验和应用、收集和整理、分析和推测、汇报和交流等能力。 3. 情感态度价值观 (1)体现科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。 (2)乐于将学到的科学知识和科学方法应用到日常生活中。 2学情分析 一、教材分析 《养分藏在哪里》是小学科学粤教科技修订版四年级上册第1单元“植物的身体”中的第8课。本课是一个专题探究,根据不同营养物质的特点,通过实验来观察植物的各大器官是否存在着淀粉、油脂等营养物质。本课安排在植物的根、茎、叶、花、果实和种子之后,是一个拓展,可以更好地让学生巩固前面的内容,也会使学生对植物有更深的体会。教科书列出了“问题——猜想——方法——实验——分析——表达”的步骤,把探究具体化、清晰化,可以按照这个安排内容。教科书还介绍了用显色法来判断淀粉是否存在,用压榨法来检验油脂是否存在。学生可以通过观察教师的示范来掌握方法。 二、学情分析 四年级学生在第1单元中已经学过植物的根、茎、叶、花、果实和种子,对植物的各个部位已经很清楚,所以学生在猜想的时候可以想到养分藏在这些部位中。叶子光合作用产生淀粉,果实是甜的等等,学生积累了相关的知识和经验,对这些很熟悉,这节课的进行应该很顺畅。用实验的方法检验植物中含有的营养成分对于学生是需要认真学习和实验应用的,这也是这节课的重点所在。比较难的地方是能力的培养,四年级学生没有接触过专题探究,他们会认为这和平时的实验差不多,所以教师要一步一步地引导,学生最后也要做出像样的成果展示。 3重点难点 重点 了解植物体内有淀粉、糖类和脂肪等营养物质。用实验的方法检验植物中含有的营养成分。 难点 培养学生归纳和概括、猜想和假设、实验和应用、收集和整理、分析和推测、汇报和交流等能力。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】教学设计 (一)情境导入 媒体:出示教科书任务驱动图。 讲述:中秋节是我国一个重要的传统节日,在中秋节,彬彬、波波、妍妍和琪琪聚会,吃各种各样的食物。 问题:同学们看看他们吃的食物有什么? 交流:学生根据观察说出看到的食物。 (设计意图:任务