五年级上册美术教案 －2色彩的和谐 ｜人教新课标（2014秋）

《色彩的和谐》  教案 领域：造型•表现 课时：1课时 教学目标： 知识与能力：学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩和谐的基本知识，以及它的组合原理，并尝试运用和谐的色彩作画，同时也是为下阶段色彩知识的学习打下基础。 过程与方法：培养学生用线条、色彩、表情、语言等表达自己对形与色的感受，从而发展学生的想象力、观察力。 情感态度与价值观：让学生感受色彩给我们带来的美感，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一。提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 教学重点： 学习邻近色的知识,掌握运用邻近色表现画面的方法,感受邻近色的色彩美。 教学难点： 能正确的将邻近色运用到涂色之中。在作品创作中能恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。 教学准备： 教师：课件、水粉颜料和绘画工具。 学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 教学思路：   本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。 教学过程： （一）感知与体验 1．复习旧知识 。  师：老师今天考考同学们，请你从彩色卡纸里找出三原色举起来，再把三间色也找出来。说一说，他们的区别。 2.听音乐找色彩，请学生按音乐感觉把这6种颜色分成两份。 3．我们把颜色搭配起来还能表达不同的情绪，现在老师给大家两段音乐，请你根据音乐的旋律重新组合，把这6种颜色分为2份。  4．排列颜色并出示色轮，从中总结归纳对比色和和谐色： 对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙 。和谐色：蓝和绿、红和紫、橙和黄。 5． 这两组颜色一组表现了热闹，一组表现了悲凉，你能在色轮中找一找它们的位置，其中有什么规律吗？ 6．我们把离得较远的称为对比色，挨得较近的，色相较近的颜色称为和谐色， 我们今天就来了解色彩的和谐。 出示课题 （色彩的和谐） （二）观察与探究 提示：出示色环，在色环上60°范围内的就属于邻近色。 1．欣赏画家的美术作品,重点感受其中的色彩。 问题一:画家在使用邻近色作画时,有没有使用其他的颜色?(是哪些颜色?) 问题二:画家在使用邻近色作画时,两种颜色用的是否一样多?(说出每幅画面中的主要色彩) 小组讨论并交流:除了画家所表现的这些内容外,你还能想到用这