四年级上册语文课件-2 但愿人长久｜苏教版(共25张PPT)

2 但愿人长久 资料宝袋 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵（xún）、弟弟苏辙（zhé），并称“三苏”，皆为“唐宋八大家”之列。苏轼的词主要收集在《东坡乐府》中，存诗三百余首。主要作品有《江城子》 《水调歌头》《浣溪沙》等。 2 预习检查 1、检查自读课文情况（齐读）。 2、检查识字（指名读)。 字词乐园 官 尝 赏 绪 睁 悲 缺 虽 宽 字词乐园 指导读写 虽：suī ,不要读成suí。 官：第四笔是长竖。 睁：右部中间一横要出头。 字词乐园 我会多音字 （mán）埋怨 埋 （mái）埋伏 字词乐园 近义词 品尝—品味 宽慰—欣慰 埋怨—感激 十全十美—一无是处 反义词 字词乐园 手足情深 形影不离 眼睁睁 宽慰 婵娟 课文详解 一、导入新课 1、 同学们，中秋节，是家人团聚的时候，然而苏轼却与弟弟分别七年，不曾相见。此刻，他思绪万千，他到底想到了什么呢？ 2、让我们一起用心学习本课《但愿人长久》。 课文详解 学习第一部分（第1-3自然段）。   1、本部分介绍了什么？ 二、学习新课 介绍了苏轼创作的原因。 课文详解 2、第一自然段点明了什么？ 二、学习新课 点明了时间、地点、人物及其身份。 课文详解 学习第二自然段。  3、本段哪句话交代了故事发生的具体时间？ 二、学习新课 一年一度的中秋节到了。 4、本段运用了什么写作手法？ 运用了对比的写作手法。 课文详解 学习第三自然段。  5、用两个“一起”和“形影不离”体现了什么？ 二、学习新课 体现了苏轼与弟弟的感情深厚。 6、“七个年头”说明了什么？ 说明分别之久 课文详解 学习第二部分（第4、5自然段）。   1、第二部分描绘了什么？ 二、学习新课 具体描绘了《水调歌头》这首词的意境 。 课文详解 学习第二部分（第4、5自然段）。  2、这两个自然段写了词人怎样的思想感情变化？ 二、学习新课 先写词人触景生情，感到无限的惆怅与伤感，接着心思一转，词人认识到万事难以十全十美，从惆怅与伤感中解脱出来。 课文详解 学习第三部分。（第6自然段）。  1、“婵娟”指什么？ 二、学习新课 原指美好的样子，词中指美好的月色。 写词人低声吟诵新作的词《水调