四年级上册语文课件-2 但愿人长久｜苏教版 (共23张PPT)

2、但愿人长久 同学们，中秋节是每年的八月十五。这一天晚上，月亮会特别圆。月亮是文人笔下常见的事物，曾经勾起很多文人的创作情思，写出许多脍炙人口的佳作，谁能说几句吗？ 苏轼其人： 苏轼，字子瞻zhān，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙zhé并称为“三苏”是“唐宋八大家”之一。 写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。 观赏 品尝 不禁 埋怨 宽慰 吟诵 婵娟 眼睁睁 手足情深 形影不离 悲欢离合 十全十美 皓月当空 心绪不宁 各奔东西 屈指算来 宽慰（wèi） 不禁（jīn) 埋怨（mán） 　 你还记得么？ 动动脑，多思考 1、为什么苏轼会心绪不宁呢？ 2、苏轼与弟弟关系如何呢？你能找到一些相关的词语来形容么？ 瞧，月亮渐渐西沉，抬头望月，月光如水，它还透过窗子把银光洒到床前，这是多么美的夜晚呀！同学们，在这样的夜晚，你会做些什么，想些什么呢？可是在月色这么美丽的中秋节晚上，苏轼躺在床上，心里不禁埋怨起来了。你们想知道苏老先生为什么“埋怨”，究竟“埋怨”谁吗？让我们一起朗读课文第4段，找一找答案。 此时的苏轼神情是什么样的？课文中哪个词语体现出来的？ 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 像这样的文体，叫做“文包诗”。 再读课文，找出苏轼的情感发生了什么变化？（抓住关键词语） 苏轼的情感变化: 心绪不宁------埋怨-------宽慰 作者的感情为什么会发生这样的变化？ 我们下节课再一探究竟。 作者的感情为什么会发生这样的变化？ 我们下节课再一探究竟。 作者的感情为什么会发生这样的变化？ 我们下节课再一探究竟。 …… 1.人有悲欢离合， 2.月有阴晴圆缺， 3.此事古难全。 4.但愿人长久， 5.千里共婵娟！ 谁能试着将词和文对应起来吗？找出每句，标上序号。 ……