五年级上册语文教案-课文6 古诗三首：望天门山｜语文S版

《古诗三首》教学设计 第一课时 一、教材简析： 本课是S版小学语文五年级上册的第六课《古诗三首》，属于第二单元的学习领域。本册注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养，注重学生各种语言能力的培养，重视学生学习方法和学习习惯的培养，采用多种形式引导学生积累语言，密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的作业，听说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推进，重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。 二、学情分析： 五年级的学生已具备一定的质疑问难能力及预习能力，并能自觉读课外书以扩大阅读面、知识面。我们看到大部分学生学习较认真，对语文学习的兴趣深厚。但是我们也意识到学生原有的语文基础参差不齐，语文水平不平衡，优秀的学生语文能力强，习作能力强，热爱阅读，书写也美观。而有部分学生语文基础不够扎实，尤其是学困生阵容不容忽视，这些学生有的是接受能力不强，有的则因学习态度不端正引起的。 三、设计理念： 本单元从不同角度，以不同的方式为我们展示出美丽、神奇的大自然。文章不仅描写景物，而且抒发感情，读过这些课文，使人仿佛置身于大自然之中，会产生一种天人合一的感觉；使人感到大自然不仅是美丽的、奇妙的、千变万化的，它还是富有的、让你时时感到亲切的，因而会使你意识到：你不仅有热爱它的权利，更有保护它的责任。这正是课文所要传达给学生的理念。 四、教学目标： （一）帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 （二）指导学生朗读、背诵、默写古诗。 （三）引导学生学习本课要求会认、会写的“吟、瑟”两个字。 五、教学重点、难点： （一）教学重点： 要把引导学生理解感悟、体会感情、引发想象作为重点。 （二）教学难点： 理解诗句的意思，想象古诗描写的意境，体会诗人的思想感情。 六、教具准备： 小黑板、录音机、各类图文资料和相关PPT课件。 七、课时安排： 两课时 八、教学方法： （一）做到丰富多样、灵活有趣。 （二）要贯彻启发式和情境教学原则，采用多种教学形式，阅读法、讲授法、对话法、研究法、自学法等，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。 九、教学过程： 学习《望天门山》 （一）导入新课 1、出示PPT：简单介绍李白简介。 2、以前我们学会唐代诗人李白的《望庐山瀑布》、《静夜思》，同学们还能背出来吗？ 3、齐背古诗。 4、这节课我们再来学习他写的一首古诗，板书课