人教新课标五年级语文下册教案：综合性学习走进信息世界3.《神奇的电脑魔术师》4.《网上呼救》

五 年级 《 语文 》 下册教案 课 题：《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》 教学目标： （一）知识与技能：读懂阅读材料，整体把握材料内容。 （二）过程与方法：通过充分利用课内外资源，在正确利用媒体，运用信息的基础上。 （三）情感态度与价值观：激发了解，收集，整理信息的兴趣，提高选择信息，趋利避害的能力。 教学重点：了解信息传递的方式[来源:学,科,网] 教学难点：了解现代信息的特点，学会选择信息。 教学方法：讲授法、讨论法 教具准备：教案、ppt 教学时数：4 教学过程：[来源:学+科+网Z+X+X+K] 第三课时 一、《神奇的电脑魔术师》[来源:学科网ZXXK] 读一读《神奇的电脑魔术师》，说说你了解到多媒体电脑有哪些功能呢？ （将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富） 1．读了之后你有什么想说的呢？ （生各抒己见） 2．是啊，电脑真是一位神奇的魔术师啊！ 3．让我们一起去走进这位魔术师，亲身感受它的神奇吧！ （师可结合信息技术课，指导学生网上冲浪，如欣赏照片、音乐、动画；给亲朋好友发邮件、贺卡等） 二、《网上呼救》 1、电脑不仅是位神奇的魔术师，它还可以救助别人呢！下面我们就去看看《网上呼救》吧。 2、生自由读。 3、你读了这篇文章，有什么感受？[来源:学科网ZXXK] 4、师：从这个故事中我们看到了桑恩的热心与机智和更多热心相助的人们外，我们更应该关注现代信息传递方式对人们生活的影响。 5．网络在我们生活中的应用是越来越广泛了，和你的小伙伴讨论讨论你所知道的网络应用吧。 6、分小组讨论，生汇报。 （比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出……） 三、总结: 网络是多么神奇呀，它改变了我们的生活，渗透到了我们生活中的点点滴滴。让我们好好利用强大的网络，为我们的生活服务吧！ 四、作业布置： 1、完成练习册 五、板书设计： 1、神奇的魔术师2、网上呼救 六、教学反思： 优点： 1、 部分学生较积极回答问题的，上课还是比较积极的。 2、部分学生能够了解现代信息的特点，学会选择信息。 3、本节课里，部分学生还是预习的比较到位，上课的精神还是较到好。 缺点： 1、 部分学生没有做到及时的预习，对于本节课的知识点是处于