六年级上册语文教案-2.6 怀念母亲 ｜人教新课标

6 怀念母亲 第一课时 教学目的 1、 会写本文的生字词。 2、 有感情朗读课文，理解课文内容，理请文章脉络。 3、 揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 教学重点：流利朗读课文，归纳课文蛀牙内容，理清文章脉络。 教学难点：揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 教学过程 1、 导入新课 1、由有关母亲的图片，引导学生谈谈自己对母亲的感情。 （确实，母亲对我们来说，非常重要，我们对母亲的爱是无法言喻的。作者季羡林对他的两个母亲也同样怀有崇高的敬意和真挚的爱慕。今天，我们就来学习季羡林的文章《怀念母亲》。） 2、读课题。 二、交流对作者的了解。 三、初读课文，了解课文大意。 1、自由朗读课文，说说课文的大意。 2、小组合作，学习课文的生字词。 （1）检查读音。 （2）一字组两词。 （3）说说比较容易写错的生字需要注意的地方。 四、默读课文，把文章分成四部分。 第一部分：（1） 第二部分（2） 第三部分（3-12） 第四部分：（13）） 五、学习第一部分。 1、个别读第一部分，课文围绕那一句话来写？ 品读句子： 2、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 （1）作者有两个母亲，哪两个？ （2）作者对这两个母亲的感情怎样？ （3）两个“同样”说明了什么？ （4）“真挚”是什么意思？谁能用“真挚”说一句话？ 3、概括这部分的段意。 五、学习第二部分。 1、齐读课文第2部分，边读边思考：从哪些语句可以感受到作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕？画出来句子，并写写自己的感受。 2、小组交流找到的句子和从中得到的感受。 3、品读句子，交流体会。 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 （1）、“终天之恨”是什么意思？联系上下文，说说作者为什么对母亲的离世“抱终天之恨”？ 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。 （2）、“食不下咽”“寝不安席”是什么意思？ （3）在这悲痛的日子里，在作者食不下咽，寝不安席的时候，他的脑海里会回想起什么？ 出示资料，让学生读中感悟： 这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就