二年级上册音乐教案《小红帽》（人音版）

《小红帽》教学设计 教学目标 知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的演唱歌曲。 过程与方法：指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学生根据歌词即兴创编动作进行伴舞 表演。 情感态度与价值观：引导学生提高自我保护意识；教育学生要懂得尊敬长辈，孝顺老人。 教学重难点 教学重点：1、有感情的演唱歌曲《小红帽》。           2、引导学生提高自我保护意识。 教学难点：1、帮助学生解决歌曲中比较难把握的乐句。 2、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。           3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌伴舞。 教学准备 课件 电钢琴 动画故事 双响筒、摇铃、铃鼓等乐器 教学过程 一、组织教学 1、律动进入教室，师生音乐问好！ 2、提出上课要求，集中学生注意力。 二、故事导入 师：同学们你们喜欢听童话故事吗？ 生：喜欢 师：今天啊，老师就给你们带来了一个美丽的童话故事，我们一起来欣赏一下吧。（通过多媒体为学生播放动画故事） 师：同学们，谁能告诉大家小红帽是个怎样的孩子呢？ 生：聪明、机灵、勇敢、孝顺…. 师：作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱啊？ 生：想 师：那让我们一起来学习《小红帽》这首歌曲吧。 这一环节通过小红帽的故事，调动学生积极性，激发学生兴趣，从而导入本课主要任务。 三、学习歌曲 （一）初听歌曲，回答问题 1、这首歌曲是几拍子的？（2/4拍）强弱规律是怎样的？（强弱） 2、这首歌曲的情绪是怎样的？（活泼、欢快） （二）教师范唱 师：那么优美的歌曲，老师也忍不住想要给大家演唱一下了，你们欢迎吗？（欢迎） 师：你们可以用手给老师打拍子吗？（师生合作） 师：同学们的节奏感真好，不知道歌词读得 怎么样呢？现在，请同学们边打拍子边有 节奏的朗读歌词。 师：同学们，这首歌曲中第三乐句“她家住在又远又僻静的地方”这句节奏比较难把握， 我们来重点学习一下。 （教师示范，学生跟着学习 ） （三）复听歌曲，回答问题 师：刚才小红帽偷偷地告诉老师，她想考考大家，你们接受她的挑战吗？（接受） 1、歌曲中哪一乐句与其他几句不同？（五） 2、歌曲中哪些乐句比较相似？（一三、二四六） 师：小红帽还不服气，她说这首歌你们肯定没她唱的好，你们同意吗？（不同意）现 在就让我们来学唱这首歌，学完之后和小红帽来比一比。 （四）学唱歌曲