人教新课标五年级语文下册教案：26威尼斯的小艇

五下《威尼斯的小艇》教学设计（第一课时） 【教学目标】 1．认知目标： 学会本课6个生字，能读准多音字“哗”，理解7个新词；联系上下文说出“操纵自如”等词语的意思。 2．技能目标：初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法，并用段落串联法概括课文主要内容；揣摩作者是怎样写出景物风情的特点，并注意积累课文中的优美语言。 3．情感目标：了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。 【教学过程】 一、整体感知，初读课文 1.同学们，这节课我们大家一起来学习第26课《威尼斯的小艇》(板书课题)。 （指导“艇”字的写法，老师范写，左边的“舟”的一横不出头，右边是建字旁，而不是走之儿，且右边不是“延”字。）请读课题。 2.这“威尼斯”，你们去过吗？老师这儿有一组威尼斯的照片，让我们一起去领略一下那儿独特的异国风光。 3.在照片中，你都见到了些什么？（石桥、古建筑、河道、小艇……）出示威尼斯简介。 4.这些啊，美国著名的大作家马克•吐温，也就是本文的作者，在游览威尼斯时，也都见过，而且是进行了仔细的观察。可他为什么在这众多的事物当中，只选择“小艇”来写呢？请大家选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，边读边思考（课件出示。）。 5.读后交流：（课件出示。） (1)这些字你会认吗？先自己试试看，下面老师请一位同学来读一读，谁来试一试？　　　威尼斯　交通工具　一条蛇　桥梁　驾驶　操纵自如 手忙脚乱　圣经　簇拥　沉寂　残破　矗立　拐弯  小艇　皮垫子 (2)多音字你能读准吗？谁来读一读？ 哗（huā   huá）笑  倒（dào   dǎo）退　   弯曲（qū   qǔ） 船只（zhī   zhǐ）　　　　夹（jiá    jiā）了圣经 　 (3)读准了字音，你是否已经知道了作者选择小艇来写的原因了呢？ 我知道作者喜欢小艇是因为（因为小艇是威尼斯重要的交通工具。） 板书：　交通工具　重要 6.说到交通工具，我记得文中有句话叫“小艇等于街头的汽车”，你说这“街头”指的是什么？（威尼斯的河道）　“汽车”呢？（小艇） 　7.课前，我们预习过，刚才又读了一遍，你记不记得文中有个自然段告诉我们 “男女老少各类人”都离不开小艇？都写了谁？（写了商人、妇女、老人、小孩。） 　8.是啊！人们的生活、学习、劳动都离不开小艇。可见它确实是那里的──（重要的交