人教新课标四年级语文下册教案：语文园地五 (2)

四 年级 《 语文 》 下册教案 课 题： 语文园地五 教学目标 （1） 知识与技能：指导学生进行口语交际，谈谈自己对生命的认识。 （二）过程与方法：学生通过互说互评的形式进行交流，训练口语。 （三）情感态度与价值观：培养学生热爱生活，热爱生命的情感。 教学重点： 重点：指导学生进行口语交际。 教学难点： 培养学生热爱生活，热爱生命的情感。 教具准备：多媒体课件制作。 教学时数：两三课时 教学方法：传授法　 教具准备：ppt 教学时数：3 教学过程： 第一课时 一．谈话导入 1.第五单元的课文，都是关于“生命”的话题的文章，我们从课文中，对生命有了进一步的认识。这节课，我们学习口语交际的内容，就继续来说说自己了解到的关于生命的现象，还可以说说自己的感受。 2.板书课题（学生齐读课题）。 一、读题，明确内容，展开训练 自由读题，说说题目有哪些要求。 （1）联系本单元课文内容，搜集相关资料。 （2）谈看法：说说学习完这单元的课文，自己所了解到的生命现象或者是想法。 （3）举例或者以讲故事的方法，分享自己是如何对待生命的。 二、师生谈话，学生讨论探究 1.讲故事，与学生进行无拘束的谈话，同学之间再交谈。（学生讨论） 2.根据不同的人物谈谈自己的做法。[来源:学科网ZXXK] 三、情境体验 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。如果你是阿巴格，这时候你会怎么做？学生各抒己见，发表看法。（学生讨论研究） 4、 合作探究 讨论：我们应怎样对待生命[来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网ZXXK] 1.分小组讨论。 2.全班交流讨论。 3.全班就如何做到热爱生命，提几条好的建议。 五、课堂练习巩固 我们要如何做到热爱生命呢？试着写一下。 五、总结 本节课，我们学习了“口语交际”的热爱生命。同学们也积极讨论了这个问题，并且也写了下来。希望同学们回去要好好复习今天所学的内容。另外，也可以将搜集到的热爱生命的相关资料与同学分享。 六、作业布置 1.同桌之间互相练习口语交际的内容。[来源:Zxxk.Com] 2.写一写，你是如何对待生命的。      板书设计   [来源:学*科*网Z*X*X*K] 语文园地五