四年级语文下册课件—语文园地五 —人教新课标(共45张PPT)

语文园地五 习作 注：本课件中引用的资料和人物实例来源于网络 教学目标： 　　1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考 和热爱。 　　2、在习作的过程中，进一步提高书面表达能力。 3、完成以“生命”为主题的作文写作。 教学重、难点： 1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考 和热爱。 2、完成以“生命”为主题的作文写作。 话题导入： 同学们，在我们的身边、生活中，到处都是生命和生命现象，可是，生命到底是什么？你真的了解吗？ 生命是生物所具有的活动能力。 一片树叶，一朵小花，一只小鸟，一棵树苗等等，都是生命。 生 命 1、介绍神奇的生命现象； 2、写一写身边热爱生命的故事； 3、自己获得的感受，或者启发。 快速浏览第一、二自然段，了解习作内容： （任选一个角度，也可以几方面结合） 默读资料，想一想： 它们分别是从什么生命角度来谈“生命”的？ 资料交流 2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红 ······ 这些闪光的名字后面，都有着一个个感人的故事。 热爱生命的故事： 关键在于故事的具体经过。 资料交流 在我们身边，有许多热爱生命的人: 辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔 ······ 他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。 谈感受或启示： 发现身边热爱生命的人和事，理解他们对生 命的热爱，注重谈受到的生命的启示。 小组合作、完成讨论： 同学们，你们的身边有这样的关于生命的故事吗？试着和大家一起分享一下。 交流汇报： 关于生命的故事 半身人非凡生活感人心 　　 美国35岁男子肯尼·伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅奇