人教新课标四年级语文下册教案：20 牧场之国

四 年级 《 语文 》 下册教案 课 题： 20 牧场之国 教学目标：(一）知识与技能 认识8个生字。 (二)过程与方法 引导学生了解荷兰牧场的特点，体会作者的语言用得生动。 （三）情感态度与价值观 通过本文感受荷兰独特的牧场风光之美。 教学重点 引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。 教学难点 让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。 教学方法：传授法　 教具准备：ppt 教学时数：1 教学过程： 第一课时 一、创设情景，激情导入 同学们，听到牧场这个词你眼前出现了什么样的画面？ 今天老师就要带着大家一同走进欧洲一个美丽的国家，这个国家有三分之一的领土都是牧场，这里的牧场辽阔无垠，所以它当之无愧被称为牧场之国。（板书课题：牧场之国）同学们知道这个国家是哪里吗?——荷兰（出示课件图片） （出示课件：“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”）生齐读。[来源:Zxxk.Com] 师：这句话还告诉了我们，课文要介绍的不是荷兰的水，也不是荷兰的花，而是荷兰的牧场。这就是我们今天要学习的课文的第一句话，也是第一自然段，（请大家打开课文,看一看它在全文中有什么作用呢？）在文中叫总起句，有开篇点题的作用。（板书：总起句）以后同学们要写作文的时候，也可以学习这种方法。 二、初读课文，感知牧场之美 1、 用自己喜欢的方式读课文，把不会的生字词圈出来。 2、 出示本课生字。 3、 生组词，通过齐读、指名读来熟记。 4、相信同学们都预习过课文了，现在请你快速浏览课文，找出课文介绍荷兰牧场的牛马羊分别在哪几段？那第5自然段介绍了什么？ 三、品读课文，整体感知 1、我们先来看看课文是怎样介绍牛的。请生读课文第二自然段。 2、同学们，看看你从这段里读懂什么？ （1）什么叫专注？（集中所有的注意力干某件事） （2）如果你是这里的牛，你会在思考什么？（引导学生想象） （3）师：是呀，牛在这里生活是多么自由，多么开心呀！那牛群真会思考吗？不会。这一切都是作者的联想想象（板书：想象） （4）“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。”这是什么句呢? （板书：比喻、拟人） （5）（出示课件）“极目远眺，四周全是丝