人教新课标四年级下册语文教案：18 花的勇气

四 年级 《 语文 》 下册教案 课 题： 18 花的勇气 教学目标 （一）知识与技能： 1、认识生字。 2、有感情地朗读课文。 3、理解含义深刻的句子的意思，领会作者语言的精妙。 （二）过程与方法：以读为主，引导学生认真朗读课文，品出言中之意，悟出言中之理。 （三）情感态度与价值观：理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 教学重点：[来源:Zxxk.Com] 1、有感情地朗读课文。 2、理解含义深刻的句子的意思，领会作者语言的精妙。 教学难点： 1、理解含义深刻的句子的意思，领会作者语言的精妙。 2、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。 教具准备：多媒体课件制作。 教学时数：两 课时 教学方法：传授法　[来源:Z.xx.k.Com] 教具准备：ppt 教学时数：1 教学过程：[来源:学*科*网] 第一课时[来源:学|科|网] 1、 初读课文，扫清字词障碍 1. 自由朗读课文，将不认识的生字词圈出来。 2、学习生字词 二、初读课文，整体感知 自由朗读课文，读准字音，思考问题： 1、课文主要讲了什么？[来源:Z。xx。k.Com] 2、朗读第2自然段，描写无名野花外形美的句子有哪些？请划出来。（指名学生回答） 三、细读课文，探究解疑 （一）感情朗读第7自然段 1、划出无名野花在雨中盛开时样子。 2、从读中感悟野花在雨中盛开时的气质美。 （二）感情朗读最后一个自然段，合作探究： 1、齐读最后一个自然段，分小组谈谈你对“我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！”的理解。 三、回读课文，情感升华 1、感情朗读，感悟文中“我”的内心感受的变化。[来源:学科网ZXXK] 2、体会课文所表达的思想感情。（指名说说） 2、学完本课之后的启示？（谈谈） 四、课堂练习 按课文内容，填空。 作者最初看见草地时，感到(　　)，因为___________ _________；扒开草后看见躲藏着的小草时，感到（　　），因为________________；离开维也纳前，感到（　　），因为_________________；看见花的原野时，感到（　　），因为____________；体会到小花的气魄时，心头（　　），因为___________________