五年级上册数学教案-3.1 倍数与因数 ︳北师大版（2014秋 )

倍数与因数 （第一课时） 三汇小学：范雁 学习目标： 1、结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义 2、能找出某个自然数的所有因数和最大因数。 学习重点： 学会求一个数的因数的方法，掌握找一个数的因数的方法 学习难点 理解和掌握因数和倍数的概念。 学习准备： 学生学案及课件 学习过程： 【温故互查】 请同学们以二人小组完成下列内容： 1、在 2、5.4 、3.07、0.27、0 这五个数中，哪些数是自然数？ 2、相互说一说什么是非零自然数。 【设问导读】 自学课本第 2 页例 1 ，同时完成设问导读内容。 1、36 人进行队列操练，每排人数要一样多，可以怎么排列？ 排 数 每排人数 2、例 1 图中的队列是排成了（ ）排，每排（ ）人。 根据上面的内容列两个算式__________ 4 和 9 都是（ ）的因数。 36 是（ ）和（ ）的倍数。 3、什么叫因数和倍数？ 4、在 3×6＝18 这个算式中，（ ）和（ ）是（ ）的因数， （ ）是（ ）和（ ）的倍数？ 5、独立完成第 3 页上最上面的“议一议” ，再二人小组核对答案。 【自学检测】 1、根据 14÷ 2=7 填空： （ ）和（ ）是（ ）的因数。 （ ）是（ ）和（ ）的倍数。 2、 二人小组活动： 一人写算式， 另一人指出谁是谁的倍数， 谁是谁的因数。 3、想办法写出 24 的所有因数并与同桌交流 24 的因数有____________________________________。 24 的最大因数是（ ），24 的最小因数是（ ）。 【巩固练习】 1、判断。 （1）9 是因数，45 是倍数。 （ ） （2）4×5＝20，所以 4 是 20 的因数，20 是 4 的倍数。 （ ） （3）在 13÷4＝3…1 中，13 是 4 的倍数。 （ ） （4）1 是所有自然 m 数的因数。 （5）一个数的因数一定比这个数小。 2、选择题。 （将正确答案的序号填在括号里） （1）下面各数中，不是 45 的因数的是（）个。 ） 。 ①15 ②25 ③45 ④1 （2）24 的全部因数共有（ ） ①8 ②10 ③9 ④无数个 （3）有一个数，它的最大因数和最小倍数都是 36，这个数是（ ） ①6 ②12 ③36 ④1 【